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단계형 수준별 교육과정 운영 및 평가방안 연구 수준별 교육과정 운영 및 평가 방안을 중심으로, 서울교육대학교 1종도서 편찬위원회, 2000 현종익(1994), 수학과교육, 학문사 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 수학과 단계형 수준별학습(수업,교육과정)의 개념
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1999), 중학교 교육과정 해설(Ⅰ), 서울 현대문예사 ⅲ. 교육부(1999), 제 7차 수학과 교육과정 해설서, 교육부 ⅳ. 교육부(1997), 수학과 교육 과정, 서울 교육부 ⅴ. 서울교육대학교 1종 도서편찬위원회(2000), 수학과 단계형 수준별 교육과정 운영 및
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1996) : 우리 나라 초등학교의 수학 교수·학습에서 볼 수 있는 몇 가지 특징, 대한수학교육학회 논문집, 제 6권 2호 수학사랑(19952000) : 수학사랑 창간호23호, 서울 : 수학사랑 서울교육대학교 1종 도서편찬위원회(2000) : 수학과 단계형 수준별 교육
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1990 박경미·임재훈 : 수준별 교육과정의 적용에 따른 수학과 심화·보충 과정과 특별보충과정의 선정 및 교수 학습 자료 구성 방향, 대한수학교육학회 논문집 제8권 제1호, 1998 배종수 : 서울교육대학교 1종도서 편찬위원회, 수학과 단계형 수
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1999 박승안 / 수학과 교육과정 분석과 수준별 교육 과정 분석, The Journal of Curricurium Studies, Vol.14. No.2, 1996 서울교육대학교 1종도서 편찬위원회·배종수 / 수학과 단계형 수준별 교육과정 운영 및 평가방안 연구 - 수준별 교육과정 운영 및 평가 방
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12(2), 2002 마츠자카 가즈오, 수학 독본, 한길사 서울교육대학교 1종 도서편찬위원회, 수학과 단계형 수준별 교육과정 운영 및 평가 방안 연구, 서울 : 교육부, 2000 이승우, 학교 수학에서의 유추와 은유, 서울대학교 석사학위 논문, 2001 우정호,
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1995 대구 중등 수학 교육 연구회 - 수학과 학업성취 수준별 교수학습 및 평가 자료, 1996 배종수 - 수학과 단계형 수준별 교육과정 운영 및 평가방안 연구 수준별 교육과정 운영 및 평가 방안을 중심으로, 서울교육대학교 1종도서 편찬위원회, 200
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15호 남승인(1998), 초등학교 수학교육에 있어서 계산기 활용의 실제, 한국 초등 수학교육연구회 제22집 배종수(2000), 수학과 단계형 수준별 교육과정 운영 및 평가방안 연구 - 수준별 교육과정 운영 및 평가 방안을 중심으로, 서울교육대학교 1종
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1997), 수학과 교육과정, 교육부 고시 제1997-15[별책 8] 배종수(2000), 수학과 단계형 수준별 교육과정 운영 및 평가방안 연구 - 수준별 교육과정 운영 및 평가 방안을 중심으로, 서울교육대학교 1종도서 편찬위원회 신택균(1990), 수학과 학습지도
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1), 균형있는 수학과 수행평가의 실제 2학년 가·나단계, 주식회사 아미컴 구광조 외(1995), 수학 학습 심리학, 서울 : 교우사 서울교육대학교 1종 도서편찬위원회(2000), 수학과 단계형 수준별 교육과정 운영 및 평가 방안 연구, 서울 : 교육부 이
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