[교육사회학 소논문] 교육의 평등이란 -사교육의 문제점과 대안

소개글

[교육사회학 소논문] 교육의 평등이란 -사교육의 문제점과 대안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사교육의 정의.
Ⅲ. 사교육이 가지는 문제점, 공교육이 가지는 문제점
Ⅳ. 사교육의 문제에 대한 대안
Ⅴ. 결론

본문내용

불공평한 요소를 개인의 노력으로 뛰어넘은 아주아주 특별한 경우로 봐야 한다.
교육의 평등을 논하기 위해 사교육의 평등을 중심으로 보면서, 사교육의 폐해와 공교육의 약점, 그리고 우리나라의 미래를 다시한번 생각해보게 되었다. 공교육이 엄연히 존재하고 있음에도 불구하고, 학생, 학부모들은 그것을 불신하고 더 많은 돈을 사교육에 투자한다. 이것은 곧 정부와 교육계가 아직도 우리나라 교육에 대해서 올바른 정치를 하고 있지 않음을 볼 수 있다. 물론 그들 나름대로 노력하고 있겠으나, 우리나라의 입시정책과 공교육이 맞지 않는다면 그것은 이미 실수 하고 있는 것이다.
난 이글을 통해, 사교육이 가지는 문제점을 드러내고 그 문제점에 대한 대안을 나타냈다. 교육의 평등이 있으려면 사교육은 이루어지지 않아야 한다. 좀더 자세히 조건적 평등으로 본다면 학생들은 동일한 조건속에서 출발할 수 있어야 한다. 백미터 달리기를 하는데 어느 학생은 50미터에서 출발하고, 어느 학생은 0미터 위치에서 출발하면 당연히 전자가 이길 수밖에 없다. 아무리 개인적인 노력과 실력이 있더라도 환경과 조건이 뒷받침해주지 못하기 때문이다.
사교육을 없애기 위해서 몇가지 수정할 점을 언급했으나, 나 역시도 이것만으로는 부족하겠다는 생각이 든다. 여러 가지 교육의 평등 속에 특히 조건의 평등은 꼭 필요하다고 생각한다. 학생들이 똑같은 조건속에서 출발하고 경쟁을 해야 하는데 그렇지 못하다는 것은 곧 결과도 이미 정해져있는 것이나 다름 없기 때문이다. 학생들이 자신감을 가지고 미래를 가지고 교육에 임해야 하는데 그렇지 못하면 학생들 또한 교육에 최선을 다하지 못하게 될 것이다. 교육의 평등을 위해 노력하는 정부, 노력하는 교사들, 그리고 학생과 학부모가 되어야 우리나라의 교육은 바뀌고 나라가 성장할 것이다. 누가 먼저가 아니라 내가 먼저 교육의 변혁을 요구하는 선구자가 되어 모두가 평등한 조건속에 교육을 받고 또한 그것을 통해 나라가 성장하는 환경이 필요하고 얼른 구축되어야 한다고 생각한다.
Ⅵ. 참고문헌
1. 교육사회학총론 / 이종각 / 동문사/ 1996
2. 교육 사회학 : 지역사회와 학교 / 황종건 / 서울 : 형설출판사, 1982.
3. 교사와 학생 사이/ 하임 G. 기너트/ 신흥민 옮김/ 양철북
4. 신학지남/ 64권 1집/ 신학지남사/ 1997
5. 교육과 평등론 : 교육과 능력주의사회의 발흥 / 마이클 영 著 ; 韓/ 전예원/ 1986

키워드

교육사회학,   사교육,   사교육의 문제점,   교육의 평등