Vygotsky의 사회적 구성주의에 대해서

소개글

Vygotsky의 사회적 구성주의에 대해서에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

른이 된 후에도 언어와 사고의 영역은 완전히 일치하지는 않는다. 비고츠키는 이러한 언어를 사적언어와 내적언어로 나누었는데 사적언어란 아동이 자신 스스로 내뱉는 옹알이와 같은 언어로 아동이 자신과 대화할 때 사용하는 언어이다. 반면, 내적언어는 아동이 성장함에 따라 언어가 사고와 결합하여 속으로 사라지는데 이 때 아동의 내면에서 작동하는 언어가 내적언어인 것이다. 비고츠키는 아동의 발달과정에서 사적언어를 중요하게 여겼는데 그 이유는 이러한 사적언어가 문제해결뿐만 아니라 행동을 조절하는 역할을 하므로 아동의 인지발달에 매우 중요하기 때문이다. 이러한 아동의 사적언어의 증가는 문제해결을 위한 어른의 도움이 필요하다는 것을 의미하므로 아동의 사적언어가 증가하면 이에 맞추어 시기적절한 어른의 도움이 필요하다.

키워드

비고츠키의 사회적 구성주의,   실제적 발달영역,   미발달영역,   근접발달영역,   ZDP,   사적언어와 내적언어,   실마리,   인지적 사다리,   비계,   교육학