리더십에 대한 고찰, 분석할 대상인물로서 예를 들어 이순신의 리더십으로 정하여 분석하시오.

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본문내용

리고 마지막 일곱 번째 리더는 마지막 까지 책임을 진다.
3류 리더는 자기의 능력을 이용하고, 2류 리더는 타인의 능력을 이용하며 1류 리더는 타인의 지혜를 이용한다 하였다
세종대왕은 이에 부응하는 리더였다
당대 과제인 백성들의 의식주 문제 해결을 국정의 최우선으로 삼는 안목의 리더십을 보여주었고, 세제 개혁을 위해 백성 18만 명을 대상으로 여론 조사를 실시하는 등 소통하는 리더십을 보여주었으며, 석학들과 학문 또는 국정을 토론하는 경연을 총 1898회(월 5회)나 개최하며 수평적 리더십을 보여 주었다. 왕위 세습 과정에서 자신을 반대한 황희를 중용하는 등 반대파로 ‘열린내각’을 구성함으로써 열린 리더십을 보여 주었다. 이러한 안목의 리더십, 소통의 리더십, 수평적 리더십, 열린 리더십이야 말로 현대 지도자에게 요구 되는 리더십이 아닐까 생각 한다.
세종대왕처럼 오로지 백성을 사랑하는 마음으로 국가를 경영하는 민주적이며 창조적인 리더, 소통과 경청의 열린 리더, 현장을 중시하고 스스로 실천하는 헌신적인 리더를 기대한다.
참고문헌
리더십, 두산백과
Wisdom21,고전에서 배우는 창조적 리더십
김재홍, 한국적 리더십과 세종대왕,‘한국인으로서 한국인을 가장 잘 경영했던 인물’,매일 종교 신문,2015.03.02.
김선순, 세종대왕의 리더십 이야기,가뭄에 대응하는 행동양식을 중심으로,
정성식, 세종대왕의 통치철학과 리더십, 영산대학교, 2013.11.21
강관수, 소통과 포용의리더, 세종대왕, 한국조직관리연구소
오기수, 세종대왕의 조세정책, 어울림, 2012
박현모, 세종처럼, 미다스북스, 2013

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