한국사회에서 교육이 불평등의 주요 원인이라는 입장에 대해 기능론이나 갈등론의 시각 중 한 가지를 선택하여 자신의 견해를 설명하시오

소개글

한국사회에서 교육이 불평등의 주요 원인이라는 입장에 대해 기능론이나 갈등론의 시각 중 한 가지를 선택하여 자신의 견해를 설명하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 교육에 대한 갈등론적 관점
2. 갈등론적 관점에서 교육의 역기능 사례

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

받을 것을 강요받고 있는 것이다. 이러한 기성학교 교육은 시장자본주의를 강화하고, 나아가 기성세대의 입지를 강화할 뿐이라고 생각해 본다. 가령 중고등학교 시절 나는 관심도 없었던 미술이나 음악, 수학 등을 교육받기를 강요받았으며, 정작 많은 관심이 있었던 돈 버는 기술이나 왜 미국의 달러화가 기축통화가 됐는지, 그리고 왜 시장자본주의가 좋은지에 대한 이른바, 기성세대에 위협이 가해질 수 있는 내용은 전혀 교육받질 못했기 때문이다.
이에 우리사회 초등학교 교사마저도 주입식 교육이자 기성세대가 정한 학과과목을 교육하는 기성학교 교육을 외면하고 있지 않나 생각해 보았다. 이것이 바로 갈등론적 관점에서의 학교교육 역기능이라 생각해 본다.
Ⅲ. 결론
기성학교 교육 과정에는 학생들의 교육과목에 대한 적극적인 이해와 협력이 필수적으로 있어야 한다고 생각해 보았다. 그러나 학생들의 이해와 협력과는 무관하게 기성세대가 정해놓은 교육과목을 공부하길 강요받고 있는 우리 학생들의 현실은 알권리를 박탈 당하고 있을 뿐만 아니라 헌법에 보장된 자유 또한 무시되고 있지 않나 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
교육사회학 김신일(대학교수) 저 | 교육과학사 | 2015.02.25.

키워드

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