아동교육론_아동 교육 프로그램 중 한개를 선정하여 프로그램의 내용, 특징, 교사의 역할, 장단점 등 프로그램에 대해 자세히 기술하시오

소개글

아동교육론_아동 교육 프로그램 중 한개를 선정하여 프로그램의 내용, 특징, 교사의 역할, 장단점 등 프로그램에 대해 자세히 기술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 발도르프 프로그램

1) 발도르프 프로그램의 정의

2) 인간관

3) 교육원리

4) 교육내용

5) 교사의 역할
I. 발도르프 프로그램의 하루일과 (참고)

6) 환경구성

7) 발도르프 교육의 평가방법

-참고문헌

본문내용

을 하여 전인적인 인간으로 성장하게 된다. 그러므로 아이들이 성장을 하면서 초등학교 진학을 함으로써 아이들의 성격이나 학교성적이 향상된다는 결과를 가질 수 있다. 하지만 많은 부모들은 이 또한 그냥 넘어가고 이렇게 이루어질것이라는 추측을 가질수 있다, 그러므로 그 또한 부모들의 단점이라고 볼 수도 있다.
7) 발도르프 교육의 평가방법
발도르프 교육에서는 가장 전통적인 방법으로는 평가하지 않는다. 다시 말하자면 어떤 단계에서도 표준화된 검사를 하지 않는다. 그렇기 때문에 유아들에게 공부를 가르치거나 표준화된 기준에 도달하게 하는 것이 목표가 아니기 때문이다.
①유아들에게 미리 정해진 기준에 도달하기를 강조하는 것이 아니라 슈타이너의 유아발달이론을 기초로 하여,교육과정과 개별 유아 개개인의 속도에 따라 기준을 조정한다. 즉 유아의 개인차를 조절해달라는 이야기이다.
②교사는 유아가 스스로 동기를 부여하며 삶을 이끌어 나가는 균현 잡힌 인간으로 성장할수 있도록 돕는 것을 목표로 하면서 전인발달과 개인발달에 초점을 둔다.즉 모든 발달이 이루어진다는 말이다.
③교사는 유아의 발달과 학습에 대한 정보를 수집함으로써 각 유아를 이해한다. 각각 유아의 특성에 맞게 교육이 이루어져야 한다는 것이다.
④많은 자원, 상황들로부터 정보가 모아지면 교사들은 이 정보로 등급을 매기는 것이 아니라 각 유아에 대한 이해를 깊이 하여 교실에서의 발달과 학습을 촉진하는 데 사용한다. 아이들 등급을 매길때에는 아이들이 좋아하거나 말을 잘듣는 아이위주로 가는 것이 아니라 학습을 얼만큼 성장할수 있는지에 대해 알수 있다는 것이다.
8) 가족과의 관계 성립하기
①발도르프 교육자들은 유아와 함께 놀이하는 부모의 역할에 큰 가치를 둔다. 부모의 관심과 지지는 유아의 성공에 큰 영향을 주기 때문이다.
②교사와 부모는 서로 지지하며, 유아의 전인발달을 위한 파트너가 되어야한다.
부모를 위한 정보회의를 제공하여 공동체 안에서 정보와 생각을 공유한다. 이를 통해 부모가 발도르프 교육에 대해 배우고, 지원을 받고, 질문을 할수 있으며 교사와 부모 사이 상호존경의 관계가 시작된다.
③부모역할에 대한 존중은 교사로 하여금 자연스럽게 부모와의 관계를 강화하고 유아의 발달과 학습을 위해 함께 일하도록 함으로써 유아의 성장과 발달을 위한 책임감의 의식을 공유한다.
④발도르프 유치원은 가정환경과 비슷한 환경을 제공하는 것이 필요한데 발도르프 교사들이 중요하기 여기는 방법으로는 영아기, 걸음마기, 학교 이전에 유아에게 제공되었던 환경을 이해하기 위해서 입학 전에 가정방문을 한다. 하지만 요즘 우리나라도 발도르프 프로그램을 진행하고파 하였으나 개인사회의 사생활에 대한 피해 때문에 되도록 지연하고 있다고 이야기하고 있다. 이렇듯 발도르프 프로그램은 실제 유아교육 현장에서 쓰이기에 정말 훌륭하고 다른 유아들에게도 유치원에 있기에 정말 편한 프로그램 중 하나라고 볼 수 있다.
참고문헌
권미량 _ 유아교육개론 _ 공동체 출판사
이연섭 _ 유아교육과정 _ 교육과학사
심성경 _ 통합적 유아교육과정 _ 다음세대

키워드

아동교육,   프로그램,   교사의역할,   장단점 ,   아동교육론