자원봉사론_청소년 자원봉사대상으로 한 면담과 의사소통가치의 사전교육프로그램을 개발하시오

소개글

자원봉사론_청소년 자원봉사대상으로 한 면담과 의사소통가치의 사전교육프로그램을 개발하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

서론
본론
결론

참고문헌

본문내용

가 장애인, 노인 등의 약자들일 경우에는 그들의 입장을 이해하고 자신의 봉사에 대하여 부담을 느끼지 않도록 활동해야 한다. 또한 봉사 대상자와의 소통에서 무례한 말이나 무시하는 말 등을 절대로 해서는 안된다.
청소년은 다른 봉사자들과도 적극적으로 소통해야 한다.
기관에서 활동하는 봉사자들은 서로 돕고 협력하여 봉사가 원만하게 이루어지도록 해야 한다. 또한, 기관 내에서 넓은 인간관계를 유지할 수 있도록 노력해야 한다.
그 외에도 활동하는 기관이나 봉사자는 상호간에 항상 웃는 얼굴로 대하며, 무례한 말 혹은 무시하는 말 등을 해서는 안 된다.
봉사 후 타인과의 소통
청소년 봉사자는 봉사 후에 자신의 삶을 터전으로 돌아가게 된다. 이 때, 봉사 대상자나 봉사지에 대해서 함부로 이야기해서는 안 된다. 봉사 활동을 통하여 알게 된 봉사 대상자에 대한 비밀스러운 이야기나 주요한 상황 혹은 봉사 대상지의 상황 등을 타인에게 함부로 말할 경우에 봉사 대상자 혹은 기관에서 피해를 입을 수 있으므로 주의해야 한다.
결론
이러한 사전 교육을 통하여 청소년이 봉사 기관, 봉사 대상자, 다른 봉사자와 더 원활하게 의사소통 할 수 있다면 청소년의 봉사 활동이 봉사 대상지에 많은 도움을 줄 수 있을 뿐만 아니라 청소년 자신도 봉사 활동으로부터 더 많은 것을 깨닫고 얻을 수 있을 것이다. 그러므로 이러한 사전 프로그램을 실시하는 것이 필수적이다.
참고문헌
김선숙, & 안재진. (2012). 청소년 자원봉사활동이 공동체 의식에 미치는 영향-자아존중감과 또래애착의 매개역할을 중심으로. 사회복지연구, 43(1), 339-363.

키워드

자원봉사론,   청소년 자원봉사의 의미,   통자원봉사 대상의 면담과 의사소통