11월 6,7세 관찰일지

소개글

11월 6,7세 관찰일지에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.신체운동건강
2.의사소통
3.사회관계
4.예술경험
5.자연탐구

본문내용

으로 만든 목욕탕으로 친구와 목욕탕에 가 본 경험에 대해 이야기 나누며, 목욕탕 놀이를 한다. 의자에 앉아, 친구에게 등을 밀어주는 시늉을 하며 놀이를 한다.
친구와 협동하며 놀이하는 것을 즐기며, 자신의 감정을 알고 표현할 수 있다.
예술경험
11/16
프라이어의‘ 휘파람 부는 사람과 개’노래를 듣는다. 노래를 듣고, 자신도 휘파람을 부는 시늉을 한다. 노래의 빠르기에 따라 리본막대를 자유롭게 흔들며
노래를 감상한다.
움직임과 춤의 모양, 힘,세기 빠르기, 흐름 등을 탐색하며 그에 맞게 표현이 가능하다.
자연탐구
11/7
융판에 그림자료를 분류하여 분리수거 놀이를 한다. 친구가 올바르게 붙이지 않자, 자신의 경험을 이야기 하며, 올바르게 분류하여 붙힌다.
주변의 여러 가지 물체와 물질의 기본 특성을 이해하고, 필요한 자료에 따라 분류가 가능하다.
비 고
. 11월 유아 관찰 기록
11월 유아 관찰 기록
이름
성 별
여
생년월일
6세
기록자
관찰내용
평가
구
분
신체운동
/
건강
11/10
교사와 함께 ‘작은 동물원’ 노래를 즐겁게 부른다. 노래를 부르며 사냥꾼이 나타날 때쯤 되자, 재빠르게 몸을 숨기며 놀이한다.
공간, 힘 시간 등의 움직임 요소를 활용하여 운동한다.
의사소통
11/15
‘ 초록별 지구님 안녕하세요’동화를 읽기 전, 교사가 책을 보여주자, 제목을 읽으며 관심을 보인다. 교사가 들려주는 동화를 바른 자세로 듣고, 동화를 듣고 난 후, 자신의 느낀점을 말로 표현한다.
교사가 읽어주는 글의 내용에 관심을 가지고, 동화를 듣고 느낀점을 말로 표현할 수 있다.
사회관계
11/17
친구와 함께 부채를 이용하여 바람이 부는 상황을 가정하여, 놀이를 한다. 서로 부채를 잡아주며 바람이 불 때의 상황을 표현하며 놀이한다.
다른 친구와 도움을 주고받고, 서로 협력하며 놀이가 가능하다.
예술경험
11/2
자연물로 지구를 만든다. 다양한 종류의 재료를 주워와, 자유롭게 꾸민다. 친구의 작품과 비교하며, 어떤 점이 다른지 이야기 나눈다.
다양한 도구를 활용하여 창의적으로 꾸미기가 가능하다.
자연탐구
11/24
수막대를 가지고 수놀이를 한다. 친구가 말하는 수를 수막대를 이용해 표현을 한다.
백단위 까지 수막대로 표현하는데에 어려움을 느끼지 않는다.
임의 측정 단위를 사용하여 길이 등을 재어보며, 측정이 가능하다.
비 고
11월 유아 관찰 기록이름
성 별
여
생년월일
6세
기록자
관찰내용
평가
구
분
신체운동
/
건강
11/24
다양한 높이의 허들을 자유롭게 뛰어 넘는다. 자신의 무릎 높이의 허들을 넘다가 허들이 넘어지자, 울면서 교사에게 온다. 그다음 자신의 차례가 되자, “또 넘어질 것 같아요”하며 울음을 터뜨린다.
교사는 채윤이에게 자신의 신체를 긍정적으로 인식하고 움직일 수 있도록, 격려해주며 손을 내밀어 채윤이가 성공의 경험을 맛보도록 도움을 주었다.
의사소통
11/2
휴식영역에서 ‘지구는 태양이 아니야’ 책 한권을 집어든다. 옆친구에게 “내가 이거 읽어줄게”하며 글자를 손으로 짚으며 읽어준다. 그림을 보며 상상하여 자유롭게 이야기를 꾸며 나간다.
책 보는 것을 즐기고 소중하게 다룬다.
또한 책의 그림을 단서로 내용을 이해할 수 있다.
사회관계
11/8
친구와 설거지 놀이를 한다. 설거지 해 본 경험에 대해 이야기 나누며, 역할을 나누어 설거지 놀이를 한다.
친구와 협동하며 놀이 하는데 즐거움을 느낀다.
예술경험
11/29
음률영역에 있는 드럼에 관심을 가지고 채로 여러 방면의 면을 두드려본다. 소리가 다른 것을 알아채고, 리듬을 만들어 악기를 연주한다.
다양한 소리, 악기 등으로 강약, 속도, 리듬 등을 탐색한다.
자연탐구
11/15
공기정화식물인 틸란드시아를 돋보기로 관찰한다. “이 나무가 어떻게 우리 교실 공기를 깨끗하게 해줘요?”하며 관심을 가지고, 잎을 손으로 만지며 탐색한다.
궁금한 점을 알기 위해 다양한 방법으로 식물을 탐색하며 관찰한다.
비 고
11월 유아 관찰 기록이름
성 별
여
생년월일
6세
기록자
관찰내용
평가
구
분
신체운동
/
건강
11/26
바깥 놀이 시간에 친구가 얇은 외투를 입고 온 모습을 보고, “이제 날씨가 겨울이라서 털 달린 잠바 입어야해”하며 친구에게 알려준다.
날씨와 상황에 알맞게 옷을 입을 수 있다.
의사소통
11/1
친구와 한글 글자카드를 가지고, 글자 읽기를 한다.‘ㅊ’를 자꾸 ‘크’라고 읽는다. 자모음을 따로따로는 잘 알고 있지만, 자모음 합쳐서 읽는데에 조금 어려움을 느낀다.
낱말의 발음에 관심을 가지나, 비슷한 발음의 단어 글자를 보고 구별하는데에 어려움을 느낀다.
사회관계
11/9
친구에게 음식을 차려, 함께 먹는 시늉을 한다. 다 먹은 음식그릇을 씽크대 교구에 넣어 설거지를 한다. 친구와 그릇 씻는 사람과, 물로 헹구는 사람으로 나누어 함께 놀이를 한다.
“우리 아빠는 잘 도와줘”하며 자신의 가족 이야기를 한다.
가족은 서로 도우며 살아야 하는 것을 알고 있으며, 친구와 협동하며 놀이한다.
예술경험
11/20
독일 작곡가 바그너에 대해 알아본다. 바그너의 결혼행진곡 노래를 들으며, 노래를 들어본 자신의 경험에 대해 이야기 나눈다. 노래에 사용되는 악기를 쉽게 찾으며 노래를 감상한다.
노래를 듣고, 사용되는 악기의 특성을 파악해, 쉽게 구별할 수 있다.
자연탐구
11/15
과학영역에 비치된 공기정화식물을 관찰한다.
냄새도 맡고, 손으로 잎을 만져보며, 다양한 방법으로 식물을 관찰한다. 잎을 만지며 어떤 느낌이 드는지 말로 표현할 수 있다.
탐구하는 과정에서 탐색, 관찰, 예측 등의 탐구기술을 활용한다.
비 고
높은하늘반 11월 유아 관찰 기록
이름
성 별
여
생년월일
6세
기록자
관찰내용
평가
구
분
신체운동
/
건강
11/27
‘119에 신고를 해요’라는 주제로 안전교육을 한다. 불이 났을 때 대피하는 방법에 대해 숙지하고 있으며, 비상시 연락하는 비상연락망에 대해서도 잘알고, 어떻게 신고를 해야하는지 안다.
재난 및 사고 등 비상시 적절하게 대처하는 방법에 대해 안다.
의사소통
11/22
선거에 대해 교사가 물어보자, “투표하는 거에요”하며 자유롭게 자신의 의견을 이야기 한다. 투표로 문재인 대통령이

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