독후감 - 장애학 함께 읽기를 읽고

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목차

1. 다양한 장애이론을 이해하기 위한 개념 틀

2. 장애의 정의

3.장애이론 내의 비판과 논쟁들

4.진보적 장애인운동과 장애학의 쟁점들

본문내용

장애학 함께 읽기를 읽고
목차
1. 다양한 장애이론을 이해하기 위한 개념 틀
2. 장애의 정의
3.장애이론 내의 비판과 논쟁들
4.진보적 장애인운동과 장애학의 쟁점들
1. 다양한 장애이론을 이해하기 위한 개념 틀
일정한 고유성을 지닌 하나의 학문 영역으로 장애학이 성립하면서, 장애학의 창시자들은 스스로의 입장을 앞서 언급했던 사회적 장애모형으로서 명명하고, 이전에 우리 사회가 장애를 설명해 왔던 담론들을 개별적 장애모형 또는 의료적 장애모형으로 규정한다. 개별적 장애모형 대 사회적 장애모형 간의 구분법은 여전히 장애이론 내에서 가장 일반 일반적인 것이라 할 수 있다. 하지만 영국의 장애학자 프리스틀리는 이 구분법이 한계와 문제가 있음을 지적하면서 새로운 4중의 유형학을 제시한다. 4중의 유형학은 주관적 유물론, 주관적 관념론, 객관적 유물론, 객관적 관념론으로 나누어져 있고, 프리스틀리는 사회이론 일반에 대한 4중의 유형학을 장애이론에 대한 4중의 유형학으로 전환시켜낸다. 장애이론에 대한 4중의 유형학을 표로 나태내면 이와 같다.
장애이론에 관한 네 가지 접근법.
유물론
관념론적
개별적
-장애는 물질적 개인의 기능에 작용하는 생물학적 조건에 의한 신체적 작물
- 분석단위는 손상된 육체
-장애는 정체성의 형성과 사회적 역할의 협상에 참여한 임의적 개인의 산물
- 분석단위는 신념과 정체성
사회적
- 장애는 특정한 역사적 맥락 내에서 발전하는 사회, 경제적 관계에 의한 물질적 산물
- 분석단위는 장애를 만드는 사회적 장벽과 물질적 권력관계
-장애는 특정한 문화적 맥락 내에서 사회의 발전에 의한 관념적 산물.
-분석단위는 문화적 가치와 표상
프리스틀리가 제시한 4중의 유형학은 장애이론을 이해하는데 몇 가지 의미를 제시한다. 첫째, 장애라는 것은 배타적인 문제라기보다는 사회 및 사회문제 일반을 어떻게 바라보는가라는 세계관의 문제와 떨어져 있는 것이 아니라는 것을 알려준다. 둘째, 장애학을 둘러싼 다양한 장애이론들 간 논쟁을 이해하는데 도움을 준다. 셋째, 장애이론에 대한 4중의 유형학이 하나의 이념형임에 주의할 것을 이야기 해준다.
2. 장애의 정의
인간은 사회의 모든 대상에 의미를 부여하고, 그 대상에 대한 행동의 방향을 정하게 됩니다. 미국의 사회학자 토머스는 “인간이 어떤 상황을 실제적인 것으로 규정한다면, 그것들은 그 결과 속에서도 실제적인 것이 된다.”라고 지적한다. 또 맥나이트는 “문제로서 정의된 사람들이 그 문제를 다시 정의할 수 있는 힘을 가질 때, 혁명은 시작된다” 라고 말한다. 손상을 지닌 장애인 그 자체가 문제적인 것으로 규정된 현재의 사회를 변화시켜 내려는 사회적 장애이론에 있어서도, 장애에 대한 정의는 하나의 출발점이자 매우 핵심적인 영역이다. 장애에 대한 주류 사회의 공식적 정의는 사람들이 생각하는 것보다 매우 뒤늦게 이루어졌다고 할 수 있다.
1980년이 되어서야 세계보건기구에 의해 통상 국제 장애분류기준이라고 불리는 ICIDH가 발표

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