만2세 5월관찰일지

소개글

만2세 5월관찰일지에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

2세 5월 관찰일지
구 분
관찰내용
해석(평가)
기본생활(5.11)
실외놀이를 다녀온 후 교실로 들어오자마자
세면대로 달려가 “선생님 손 씻어요?”하고
묻는다. 교사가 손 깨끗이 씻자~ 하고 이야기하자
비누를 짜 손등과 손목을 비빈다. 그리고 물로
헹군 후 “선생님 깨끗해요~”하고 이야기한다.
손을 씻어야 하는 상황을 알고
올바른 손 씻기 방법을 인지하여
스스로 손 씻기를 시도한다.
또한 손을 씻고 자신의 손이 깨끗해졌음을 안다
신체활동(5.30)
유희실 오르기 매트를 두 발로 서서 짚지 않고
오르고 앉아서 내려온다. 반복해서 놀이하다가
오르기를 하던 중 한쪽으로 기울며 몸이 휘청거린다.
교사가 다가가자 팔을 벌려 균형을 잡고 일어난다.
팔과 다리 허리 등의 움직임을 조절하여
오르기 매트를 오르고 내려올 수 있다
위험한 상황 팔을 벌려 균형을 잡고
안정된 자세를 취하려고 시도한다
의사소통(5.10)
곤충 그림책을 꺼내 곤충 사진을 탐색한다.
그리고 교사에게 가져와 곤충그림을 보여주며
“개미야~ 나비!”하며 곤충의 이름을 이야기한다.
친숙한 곤충의 인쇄물에 관심을 가지고
읽는 흉내를 낼 수 있으며
곤충 이름을 발음할 수 있다.
사회관계(5.4)
꿀벌이 되어 벌 흉내를 내며 움직인다.
그러다가 다른 꿀벌 머리띠를 쓴 친구를 보고는
“똑같네~”하며 서로 안아준다. 그리고 손을 잡고
“윙~~”하며 벌 흉내를 낸다.
도래에게 관심을 보이며 또래가 있는 곳에서
놀이한다. 또한 또래에 대한 자신의 감정을
말과 행동으로 나타낼 수 있다
예술경험(5.17)
도자기 꾸미기 활동을 하며 그릇에 해바라기그림을
물감을 이용해 색칠한다. 붓에 자신이 원하는
색의 물감을 묻힌 후 꽃 잎 안에 색칠한다.
간단한 도구와 미술재료를 다룰 수 있으며
도구를 이용해 그리기와 색칠하기에
자발적으로 참여한다.
자연탐구(5.30)
밖으로 나가 딸기 모종에 물을 준다.
물을 주다가 딸기 모종 잎사귀를 만져보고는
“부드러워~”하고 이야기한다. 그리고 주변에서
다른 잎사귀를 가지고 와 “똑같애~”하고 이야기한다.
관심 있는 자연물을 반복하여 탐색하기를
즐기며 색이나 모양 등 같고 다름을 알고
주변 식물을 자발적으로 탐색한다.
평 가
관심이 있는 자연물이나 사물에 대해 자발적이고 반복적인 탐색을 하며 또래에 대한
관심과 감정을 말이나 행동으로 표현할 수 있습니다.
또한 자신의 신체를 조절하여 움직일 수 있으며 위험한 상황에 대처할 수 있습니다.

키워드

통합지표,   관찰일지,   만2세,   4세,   5월