만2세 5월 영아관찰일지(7명 대상 관찰 8페이지)

소개글

만2세 5월 영아관찰일지(7명 대상 관찰 8페이지)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

이름
생년월일(월령)
구분
기본생활
(5 / )
신체운동
(5/ )
의사소통
( 5 / )
사회관계
( 5 / )
예술경험
( 5 / )
자연탐구
( 5/ )
비고

이름
생년월일(월령)
구분
기본생활
(5 / )
신체운동
(5/ )
의사소통
( 5 / )
사회관계
( 5 / )
예술경험
( 5 / )
자연탐구
( 5/ )
비고

본문내용

을 지른다. 그리고는 교사를 때릴려고 한다.
상대방을 생각하며 말하기보다 자신의 감정표현에 적극적이다. 기분이 좋지 않을때에는 듣는 활동이 잘 되지 않을때가 많다.
사회관계
( 5 / )
딸기체험을 가면서 버스를 타는데 **이를 보더니 옆에 앉으라고 손짓을 한다. 교사가 **이를 옆에 앉혀주자 마주보며 웃고는 손도 잡는다.
친구들과 잘 지내는 편이지만 특정친구들과 친하게 지내려고 하는 관심을 보인다.
예술경험
( 5 / )
스펀지 도장에 물감을 뭍혀 스케치북에 찍으며 “선생님, 나비, 나비.”라고 말한다. 교사가 정리하려고 하자 울면서 “나비나비”하며 계속 찍어본다.
하나의 활동에 집중력 있게 참여할 수 있다. 그리고 특히 물감등의 재료를 이용한 미술활동에 더 많은 관심을 보인다.
자연탐구
( 5/ )
바깥놀이터에서 개미들이 지나가는 것을 보자 앉아서 한참을 개미를 보고 있다. 교사가 “이쪽으로 오세요”라는 말을 해도 계속 개미에 집중하고 있다.
동물에 대한 관심이 많으며 집중력있게 관찰할 수 있다.
비고
없음.
만2세 영아 관찰기록
결재
담임
원장
관찰 기간 :
이름
성별
생년월일(월령)
기록자
구분
관찰내용
평가
기본생활
(5 / )
낮잠시간 잠을 자지 않고 온몸을 뒤틀며 지겨운 모습을 보여 “@@아 재워줄까?”라고 이야기하자 머리를 흔들며 “아니아니”라고 이야기한다.
정해진 시간에 알맞게 휴식하는 경우가 많이 없다.
신체운동
(5/ )
**이와 마주앉아 구슬꿰기를 한다. 색깔별로 모으고 꿰기 시작한다. 한참을 꿰어 실에 가득 끼우고는 “와~”하며 소리를 지른다.
소근육활동이 좋은 편이다.그리고 신체의 각 부분의 움직임에 관심이 많고 활동에 적극적으로 참여할 수 있다.
의사소통
( 5 / )
“@@@”하고 교사가 이름을 부르자 손을 번쩍 들고 큰 소리로 “네~”라고 이야기한다.
말하는 사람의 표정이나 하는 말에 관심이 많고 친숙한 낱말을 사용해 의사표현을 할 수 있다.
사회관계
( 5 / )
자유놀이시간에 옆에서 놀던 친구 **이와 자동차놀이를 한다. 친구 **이가 자동차로 이리저리 움직이자 @@이도 가지고 있던 장난감을 **이 장난감과 부딪힐려고 이리저리 움직여본다. 그리고 여러 가지 의성어를 사용하며 놀이한다.
자신이 속한 또래에 관심이 많으며 함께 하는 놀이에도 관심이 많다. 놀이시 적극적으로 표현하며 놀이하는 편이다.
예술경험
( 5 / )
색종이를 찢어서 꽃그림위에 붙여보는데 풀을 칠해 붙이기 시작한다. 하얀부분이 보이지 않을때까지 구석구석 색종이로 붙여서 완성해서 교사에게 가져온다. 교사가 칭찬해주자 웃는다.
간단한 도구와 미술 재료를 다룰 수 있으며 스스로 하려고 하는 모습도 많이 보인다.
자연탐구
( 5/ )
등원시 엄마와 헤어지면서 떨어지지 않으려고 한다. 엄마가 “나중에 아이스크림 1개먹자”라고 이야기 하자 손가락을 2개 펴더니 “아이시2개..”라고 인상을 쓰며 이야기한다.
수에 대한 개념을 조금씩 이해하려고 하는 편이며 하나 둘은 손가락을 통해서 표현하고 일상생활에서 응용할 수 있다.
비고
없음.
만2세 영아 관찰기록
결재
담임
원장
관찰 기간 :
이름
성별
생년월일(월령)
기록자
구분
관찰내용
평가
기본생활
(5 / )
밥을 손으로 집어 먹어 숟가락으로 먹어보기를 권유했더니 숟가락을 들어 밥을 퍼서 먹는다. 밥을 먹다가 국에 손을 넣어 먹기 싫은 건더기를 건저내더니 다시 숟가락으로 국을 먹는다.
스스로 먹을 수 있지만 편식이 있는 편이며 씹는 활동이 잘 되지 않는 편이다.
신체운동
(5/ )
평균대를 아무 도움없이 건너가더니 끝에서 안정적으로 점프하며 뛰어내린다. 그리고는 활짝 웃으며 자기 자리에 앉아 다음 차례를 기다린다.
시

키워드

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