관찰일지 (만2세) {기본생활습관, 신체운동, 자연탐구, 예술경험, 사회관계, 의사소통}

소개글

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목차

강반(만2세) 관찰일지 - 기본생활습관…………………………………1p

강반(만2세) 관찰일지 - 신체운동………………………………………9p

강반(만2세) 관찰일지 - 자연탐구………………………………………21p

강반(만2세) 관찰일지 - 예술경험………………………………………30p

강반(만2세) 관찰일지 - 사회관계………………………………………42p

강반(만2세) 관찰일지 - 의사소통………………………………………52p

본문내용

으로는 쭉 뻗어 위아래로 흔들며 날개짓을 한다.
해석 및 평가
해석 및 평가
△△이는 예술적 표현하기 내용범주 중 자발적으로 미술활동을 하는 2수준의 모습을 보인다. △△이가 다양한 미술재료를 활용하여 그리기와 만들기를 시도하고 간단한 도구와 미술재료를 다루는 경험에 관해 상호작용하며 △△이가 만든 결과물에 대해 이야기하며 그리기 과정을 자유롭게 표현하는 것에 대한 만족감과 성취감을 느낄 수 있도록 격려해 주어야겠다.
◇◇이는 예술적 표현하기 내용 범주 중 자발적으로 그리기, 만들기 등의 미술활동을 자발적으로 참여 하는 2수준의 모습을 보인다. ◇◇이가 미술재료를 활용하여 자발적으로 만들기를 시도하며 간단한 도구와 미술재료를 다룰 수 있도록 격려해주며 자발적으로 미술활동에 참여 하여 예술적으로 표현할 수 있도록 밀가루 반죽, 크레파스, 색연필, 풀처럼 주변에서 쉽게 접할 수 있는 활동자료를 제공해 주고 자신감 있게 표현할 수 있도록 격려 해 주어야겠다.
0 0 어 린 이 집
아 동 명
옥□□(11.10.25, 여)
아 동 명
배○○(11.8.19, 남)
관찰날짜
8월 5일 (화) 09:50~10:00
관찰날짜
8월 4일 (월)
(10:35~10:45)
관찰영역
예술경험
관찰영역
예술경험
오전 자유 활동 시간 역할영역에서 □□가 바닥에 붙여진 물놀이 사진을 보고 “물이다”라며 손으로 가리키고 입을 크게 벌리고 하하하 소리를 낸다. 1~2분 정도 사진을 보던 □□가 일어나서 튜브를 가지고 와 튜브를 바닥에 놓고 그 위로 누워 발을 위아래로 빠르게 움직인다. “어푸어푸”라고 말하며 팔도 양 옆으로 쭉 펴서 위아래로 움직인다.
오전 자유 활동 시간 조형영역에서 ○○이가 노란색 클레이 점토를 통에서 꺼내 접시에 담은 후 양손을 이용 해 클레이 점토를 조물 거리고 있다. 1분 정도 지난 후 조물거리던 점토를 접시에 내려 놓은 후 오른손바닥으로 눌러 납작한 모양으로 만든 후 찍기틀 바구니에서 구름 모양의 찍기틀을 집어 클레이 점토 위에 둔 후 오른손을 이용 해 찍기틀을 누른다. 찍기틀을 떼어 낸 후 구름 모양의 점토를 접시에 놓은 후 바구니에서 빵칼을 가지고 와 왼손으로는 점토를 잡고 빵칼을 점토 위에 놓고 빵칼을 위아래로 움직여 점토를 자른다.
해석 및 평가
해석 및 평가
□□는 예술적 표현하기 내용 범주 중 일상생활 경험을 상상놀이로 즐기는 2수준의 모습을 보인다. □□가 일상생활에서 물놀이를 했던것을 모방하여 놀이를 하는 것을 적극적으로 반응하고 격려하여 □□의 상상놀이를 활성화 해주어야겠다. □□가 생활경험을 상상놀이로 즐길 수 있도록 일상용품 또는 음식모형, 전화기, 병원놀이 소품, 미용실 놀이 소품 등의 소꿉놀잇감을 다양하게 제공 해 주고 쌓기영역과 연계하여 상상놀이를 진행할 수 있도록 다양한 놀이환경을 제공해 주고 격려해 주어야겠다.
○○이는 예술적 표현하기 내용범주 중 간단한 도구와 미술재료를 다루어 자발적으로 미술활동을 하는 1수준의 모습을 보인다. ○○이가 자발적으로 미술활동에 참여 하여 예술적으로 표현할 수 있도록 밀가루 반죽, 크레파스, 색연필, 풀처럼 주변에서 쉽게 접할 수 있는 활동자료를 제공해 주고 자신감 있게 표현할 수 있도록 격려 해 주어야겠다.
아 동 명
배○○(11.8.19, 남)
아 동 명
조◇◇(11.12.5, 여)
관찰날짜
8월 4일 (월) (10:35~10:45)
관찰날짜
8월 29일 (금) (10:05~10:15)
관찰영역
예술경험
관찰영역
예술경험
오전 자유 활동 시간 조형영역에서 ○○이가 노란색 클레이 점토를 통에서 꺼내 접시에 담은 후 양손을 이용 해 클레이 점토를 조물 거리고 있다. 1분 정도 지난 후 조물거리던 점토를 접시에 내려 놓은 후 오른손바닥으로 눌러 납작한 모양으로 만든 후 찍기틀 바구니에서 구름 모양의 찍기틀을 집어 클레이 점토 위에 둔 후 오른손을 이용 해 찍기틀을 누른다. 찍기틀을 떼어 낸 후 구름 모양의 점토를 접시에 놓은 후 바구니에서 빵칼을 가지고 와 왼손으로는 점토를 잡고 빵칼을 점토 위에 놓고 빵칼을 위아래로 움직여 점토를 자른다.
오전 자유활동 시간 역할영역에서 ◇◇이가 인형을 이불 위에 눕히고 토닥이고 있다. 2~3번 토닥이던 ◇◇이가 인형의 발을 보며 “발 시려워요. 양말 신겨 주세요”라고 교사에게 이야기 한다. 교사가 인형발에 양말을 신겨 주니 인형을 보며 “이제 안 시려워요”라고 이야기 한다.
해석 및 평가
해석 및 평가
○○이는 예술적 표현하기 내용범주 중 간단한 도구와 미술재료를 다루어 자발적으로 미술활동을 하는 1수준의 모습을 보인다. ○○이가 자발적으로 미술활동에 참여 하여 예술적으로 표현할 수 있도록 밀가루 반죽, 크레파스, 색연필, 풀처럼 주변에서 쉽게 접할 수 있는 활동자료를 제공해 주고 자신감 있게 표현할 수 있도록 격려 해 주어야겠다.
◇◇이는 예술적 표현하기 내용범주 중 일상생활경험을 상상놀이로 즐기는 2수준의 모습을 보인다. ◇◇이가 생활경험을 상상놀이로 즐길 수 있도록 일상용품 또는 음식모형, 전화기, 병원놀이 소품, 미용실 놀이 소품 등의 소꿉놀잇감을 다양하게 제공 해 주고 쌓기영역과 연계하여 상상놀이를 진행할 수 있도록 다양한 놀이환경을 제공해 주고 격려해 주어야겠다.
0 0 어 린 이 집
아 동 명
이△△(11.10.08 , 여)
아 동 명
현△△(11.10.31 , 여)
관찰날짜
9월 10일 (수)
9:40~9:50
관찰날짜
9월 12일 (금)
10:20~10:30
관찰영역
예술경험
관찰영역
예술경험
오전 자유 활동 시간 역할영역에서 △△이가 옷걸이를 집어 드레스를 뺀다. 교사에게 다가가 “입혀주세요”라고 이야기한다. △△이는 드레스를 입으며 손가락으로 드레스를 잡아 펼치며 인사를 한다. 거울 앞으로 다가가 퍼프를 들고 얼굴에 두드리며 로션을 손에 짜서 얼굴에 2번 문지른다.
오전 자유활동 시간 조형영역에서 △△는 점토뚜겅을 열어 노랑색 점토를 꺼낸다. 칼로 점토를 잘라 점토를 책상에 대고 길게 만다. 칼로 다시 반복하며 자른 뒤 “달팽이에요”말하며 교사에게도 보여주고 친구들에게도 보여준다. “달팽이야 밥먹어”라고 말하며 빨강색 점토를 가져와 먹이를 주며 “똥

키워드

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