[아동기 사회성 발달] 아동기 친사회적 행동 학교생활

소개글

[아동기 사회성 발달] 아동기 친사회적 행동 학교생활에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 친사회적 행동
1) 이타적 행동
2) 감정이입

II. 학교생활
1) 교사의 영향
2) 학업성취

* 참고문헌

본문내용

모가 애정적 수용적이고, 자녀의 성취에 대해 칭찬을 해주며, 적절한 통제를 하고, 자녀의 독립심과 자율감을 격려해 주는 이른바 권위적 양육 행동은 아동의 학업성취와 관련이 있는 것으로 보인다.
사회계층 또한 성취 행위와 관련이 있다. 중류계층과 상류계층의 아동들이 일반적으로 성취 욕구가 높고, 학교성적이 좋은 것으로 나타났다. 또한 중류계층의 아동들은 만족 지연이 높은 것으로 나타났다.
출생순위도 성취 행위와 관련이 있다. 첫째가 다른 형제들에 비해 성취욕구가 높고, 교육에 대한 열망 수준이 높다. 실제로 장남 장녀 중에 저명인사가 많다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003

키워드

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