만3세 12월 관찰일지(15명분 15페이지)

소개글

만3세 12월 관찰일지(15명분 15페이지)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

이름
생년월일(월령)
구분
신체운동
( / )
의사소통
( / )
사회관계
( / )
예술경험
( / )
자연탐구
( / )
비고

본문내용

보면서 도형 찾기를 하고 있다. “여기에 세모가 있어요”하며 로켓과 지붕 등을 가리킨다. 그리고 다음 장을 넘겨 네모 찾기를 한다.
기본 도형을 알고 이해하며 친숙한 물체의 특징을 알고 도형을 찾을 수 있다.
비고
만3세 유아 관찰기록
결재
담임
원장
관찰 기간 :
이름
성별
생년월일(월령)
기록자
구분
관찰내용
평가
신체. 건강
(12/ )
공 3개씩 던져 바구니에 넣기를 하는데 나오자 마자 3개를 빠르게 던진다. 몸이 비틀거리며 앞으로 미끄러질뻔해도 급하게 던진다. 들어가지 않자 얼굴표정을 찡그린다.
자신의 신체를 움직이는 활동을 하는데 마음이 앞서는 경우가 많아 불안전해 보일때가 많다. 신체를 조절하는 능력이 요구된다.
의사소통
(12/ )
언어활동을 하면서 “우리 따듯하게 입고 나가자”하며 친구 00이와 옷입히기 놀이를 한다. 친구 00이가 “아빠, 이쪽으로 와봐”하며 놀이를 하다 “이제 그만 집에 들어가자”라며 가지고 있던 인형을 들고 놀이를 한다.
친구와 놀이를 할 때 상황에 맞는 이야기를 활발하게 나누면서 활동을 할 수 있다.
사회관계
(12/ )
짝과 함께 춤추기를 하는데 “하고싶은 친구 데리고 오세요”라는 말에 거침없이 “000이요”한다. 말한 후 **이가 00이에게 가자 00이가 “저는 **이와 하기 싫은데요”하며 울상을 짓는다.
특정친구만 좋아하고 집착하는 경향이 있다. 모든 활동에서 함께 하려고 해 친구들이 시원이를 피하는 모습도 보인다.
예술경험
( 12/ )
새로운 보드마카와 보드판을 제시하였더니 간식먹자마자 차지하고는 커다란 아파트와 길, 그리고 무지개를 그린다. 교사가 옆에서 지켜보자 “여기에 해도 있어요”하며 무지개위에 해를 그린다.
그림으로 표현할 수 있는 부분에 자신감이 있으며 거침없이 그리며 즐기는 편이다.
자연탐구
(12/ )
안전교육하면서 교통표지판을 설명하는데 파란색테두리에 자전거 그림이 그려진 표지판을 보자 손을 번쩍 들고 “자전거를 타도 돼요”라고 이야기한다.
교통표지판이 가지고 있는 색깔이나 그림등이 의미하는 것을 알고 유추해서 말할 수 있다.
비고
만3세 유아 관찰기록
결재
담임
원장
관찰 기간 :
이름
성별
생년월일(월령)
기록자
구분
관찰내용
평가
신체. 건강
(12/ )
친구와 다리를 묶어 반환점 돌아오기를 하는데 친구와 하나, 둘 구령을 하며 움직여 본다. 반환점을 돌아 자리로 돌아오자 자리에 털썩 앉으며 “아이구. 힘들어”라고 이야기한다.
집단 게임에 적극적으로 참여하여 즐겁게 활동한다. 특히 신체를 활동한 놀이에 더 적극적이다.
의사소통
(12/ )
책을 읽다가 “선생님, 책읽어 주세요”한다. 교사가 다른 일로 바빠 나중에 읽어준다고 하자 옆에 있던 00이가 “내가 읽어줄게”한다. 그말에 **하가 00이 얼굴을 보더니 머리를 흔들며 “싫어”라고 이야기한다.
자신의 생각을 정확하게 전달할 수 있으며 싫고 좋음도 그대로 표현 할 수 있다.
사회관계
(12/ )
친구 00이가 양치하다가 교사에게 오더니 “저 사랑에 빠졌어요. *** 좋아요”라고 이야기한다. 그러더니 **한테가서 “나는 **랑 결혼할거다”라고 이야기하자 **가 머리를 흔든다.
활동적인 남자 친구들한테 인기가 많으며 몸으로 놀이하는 활동에 특히 적극적이다. 남녀 두루 잘 노는편이다.
예술경험
( 12/ )
하얀나라라는 동요에 맞추어 리듬악기 연주를 하는데 처음 소개된 트라이앵글을 보더니 트라이앵글을 선택하고는 집중력있게 긴장한 모습으로 트라이앵글을 친다.
음악소리와 악기소리에 집중하며 악기연주를 할 수 있고 재미있어한다.
자연탐구
(12/ )
야광물감을 스펀지에 찍어 여기저기 찍어도 보고 문질러서 그림을 그리기도 한다. 그리고는 미술영역의 한쪽 구석에 가서는 “보인다. 야광이다”하며 확인한다.
호기심이 많으며 물질의 특성을 알고 자연을 환경을 이용하여 놀이로 즐길 수 있다. 스스로 해결책을 모색하는 편이다.
비고
만3세 유아 관찰기록
결재
담임
원장
관찰 기간 :
이름
성별
생년월일(월령)
기록자
구분
관찰내용
평가
신체. 건강
(12/ )
책을 읽다가 “선생님, 피곤해요. 자고 싶어요”한다. 교사가 누워서 잠깐 쉬자고 하자 언어영역에 가서 누워있는다.
피로하다고 느낄 때 교사에게 알릴 수 있으며 휴식을 취할 수 있다.
의사소통
(12/ )
책을 읽어달라고 교사에게 가져와 책을 보여주자 “나비”라고 책의 제목을 읽는다. 한 장씩 넘기며 그림으로 이야기를 해주자 **는 그림밑에 있는 글자를 읽으며 이야기를 한다.
받침있는 글자도 많이 알고 있으며 글자읽기에 흥미를 가지고 있다.
사회관계
(12/ )
친구 00이와 음률영역에서 놀다가 00이가 **가 탬버린으로 머리를 때렸다고 교사에게 이른다. 이모습에 **가 뛰어와 “미안하다고 했어요”하더니 크게 엉엉 울어버린다. “정리한다고 모르고 그랬는데 00이가 계속그래요”하며 더 크게 운다.
친구와의 관계에서 사이좋게 지내는 방법을 알고 표현하지만 자신의 생각이 받아들여지지 않을땐 감정조절이 잘 되지 않고 울음으로 표현할 때가 있다.
예술경험
( 12/ )
등원해서 외투를 벗으며 교사에게 보여준다. “어머~ 발레옷이네.. 정말 이쁘다”라고 말해주자 거울앞에 가더니 손을 들고 한바퀴 빙그르 돌아본다. 친구 00가 앞에 와서 발레동작을 보여주자 **도 따라해본다.
옷이나 춤에 어울리는 동작을 알고 몸으로 표현할 수 있으며 움직임과 춤으로 자신의 생각과 느낌을 즐겁게 표현할 수 있다.
자연탐구
(12/ )
그림자 수수께끼를 내는데 트라이앵글을 그림자로 보여주자 “트라이앵글이에요. 세모잖아요.”라고 이야기한다. 교사가 소리를 들려주자 “트라이앵글이요”하며 다른 친구들보다 먼저크게 외친다.
문제를 해결하기 위해 쉽게 예측하는 편이며 사물의 특징을 알고 생각하며 말할 수 있다.
비고
만3세 유아 관찰기록
결재
담임
원장
관찰 기간 :
이름
성별
생년월일(월령)
기록자
구분
관찰내용
평가
신체. 건강
(12/ )
화장실에서 교사를 부른다. 가보니 바지를 올리지 않고 교사만 보고 있어 물어보니 “옷이 젖었어요”한다. 보이지 않을 정도로 오줌이 묻었는데 입지 않을거라고 이야기한다. 여벌바지를 주자 입고 있던 옷을

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