실습기관과 관련된 정책 제도 그리고 실습기관을 이용하는 클라이언트의 욕구와 특성을 이해하기

소개글

실습기관과 관련된 정책 제도 그리고 실습기관을 이용하는 클라이언트의 욕구와 특성을 이해하기에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
-아동복지 관련 정책
-실습기관 클라이언트의 욕구
-실습기관 클라이언트의 특성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

기본적으로 인지하고 있어야 한다. 그렇기 때문에 아직까지는 내외부적인 충동과 요구, 갈등에 대처하는 능력이 충분히 발달되지 않은 상황이다. 동적인 자아발달 단계 중에 있는 아동들은 외부의 자극에 성인보다 크게 영향을 받는다. 자신의 정서, 심리적 갈등에 폐쇄적이고 억압적 태도를 보이는 성인과 다르게 외부로 자신의 갈등을 많이 표현 하는 특성을 갖는다. 그렇기 때문에 클라이언트로써의 아동이 하는 돌발적 행동 가운데 병리적 일탈과 연령상 가지고 있는 특성을 잘 구분할 필요가 있다.
기본적으로 성숙과정에 있기 때문에 부모나 선생님 등 성인인 보호자에게 의존적인 특성을 가지고 있다. 보통 부모는 법적, 사회적으로 아동을 보호하고 교육, 양육할 의무를 가지고 있다. 이러한 특성을 고려했을 때 아동을 클라이언트로 한 사회복지 실천 현장에서는 아동뿐만 아니라 그가 의존하는 부모 혹은 보호자까지 사회복지 실천 대상으로 보고 실시하는 것이 바람직하다.
더불어 거의 모든 아동은 비자발적 클라이언트로 존재한다. 복지 서비스와 상담을 아동 스스로 원해서 하는 것이 아니라 외부로부터 명령을 받은 상태인 것이다. 자신의 의지로 복지 서비스를 바란 상황이 아니기 때문에 현재 상황을 개선하고자 하는 의지가 부족하고 협조를 하지 않고 저항적 행동을 할 수 있다.
마지막으로 아동은 현실과 환상의 경계가 불투명한 인지 수준을 가지고 있기 때문에 환상과 꿈을 잘 감추지 않고, 놀이를 현실로 간주하기도 한다.
Ⅲ. 결론
본론을 통해 아동복지와 관련한 우리나라의 정책 및 제도와 아동들의 욕구, 특성에 대해서 정리해보았다.
가족형태와 기능의 변화, 실직과 빈곤과 같은 사회문제 등으로 인한 가족의 해체는 과거와 비교했을 때 아동복지에 대한 수요와 필요성을 높이고 있는 추세이다. 이에 따라 2000년대부터 한국에서는 본론에서 언급한 바와 같이 아동복지 정책을 체계화 하고 그에 따랄 법과 제도를 만들기 시작했다.
그러나 노인 및 장애인 복지정책과 비교했을 때 상대적으로 아동을 위한 복지는 지금까지 중요하게 다루어지지 않은 것은 사실이다. 이는 여전히 아동의 교육과 양육은 사회가 아닌 개인, 가정에서 져야 할 책임으로 보고 있기 때문이다. 실제로 본론에서 살펴본 결과 그동안 실시된 아동복지정책은 대부분 소년소녀가정, 시설보호아동 등과 같은 요보호아동들을 중심으로 이루어졌다. 또한 상대적으로 보편적인 대상에게 적용되는 아동복지정책들 역시 대부분은 영유아를 대상으로 한 정책들이 대부분이었다.
아동을 올바른 사회의 구성원으로 기르는 것은 결코 개인의 책임이 아니라고 생각한다. 한 국가와 사회의 미래는 현재 자라나는 아동들에 의해 결정되는 것이기 때문에 아동을 교육, 보호하는 것은 사회의 책임이라는 생각을 기본적으로 가지고 있어야 한다. 이러한 인식을 기반으로 하여 아동의 욕구와 특성에 대한 올바른 이해와 그에 맞는 복지 정책을 실시해나가야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
오정수, 아동복지론, 서울 : 학지사, 2008
아동의 기본심리욕구 충족 및 일상적 스트레스와 안녕감 간의 관계, 권순흥, 학위논문(석사)-- 서울여자대학교 대학원 : 아동학과 2013
지역아동센터 정책의 문제점과 개선방안에 관한 연구 : 지역아동센터 종사자의 인식을 중심으로, 김상희, 학위논문(석사)-- 성결대학교 일반대학원 : 사회복지학과 2010
우리 나라 아동복지정책에 관한 연구 : 학령전 아동을 중심으로, 신윤숙, 학위논문(석사)-- 檀國大學校 政策經營大學院: 정책학과 사회복지전공 2000
아동복지정책의 변동과 개선방안에 관한 연구 : 지역아동센터를 중심으로 , 성효순, 학위논문(석사)-- 계명대학교 대학원 : 행정학과 2016. 8

키워드

실습기관,   정책,   제도,   클라이언트,   욕구와 특성