평가제 유아 관찰기록일지 만4~5세

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평가제 유아 관찰기록일지 만4~5세에 대한 보고서 자료입니다.

목차

관찰일지 , 만4세, 만5세 09월~11월

본문내용

고기 똥도 먹으면서 연못에서 사는거래”라고 말하자 oo이가 다슬기 입은 어딨어요? 뭘로 먹어요? 하고 묻는다. 교사가 “oo아 위 다슬기가 어떻게 먹는지 한번 검색해서 찾아볼까? 하니 oo이가 ”네“라고 대답하며 교사 옆으로 바짝 다가온다.
유아 관찰기록 일지
이름
000
성별
여
생년월일
00.00.00
구분
표준보육과정
(누리과정)
관련영역
관찰일
관찰내용
9월
기본생활
9/15
활동명 :[존중] 한글을 바르고 소중하게 사용해요
멀티플래쉬 영상을 본 후 이야기 나누기를 하며 아이들에게 “우리나라글자를 사랑하고 아끼려면 우리는 어떻게 해야될까요?”라고 묻자 oo가 손을 들고 “욕이나 나쁜말 사용하면 안되요”라고 말한다. 교사가 “맞아요 욕이나 친구를 놀리는 말을 사용하지 않는 것도 한글을 아끼고 사랑하는 마음이라고 할수 있어요 oo도 바른말 고운말 사용할수 있지요?”하자 oo가 “네”라고 대답한다.
신체운동
9/18
활동명 : 차례상 차리기
oo는 블록으로 만든 상위에 음식을 이것저것 갖다놓으며 상을 차린다. 교사가 oo에게 “oo야 oo도 차례지내본 적 있어?”라고 묻자 oo가 “네”라고 대답하여 “여기에 절도 했어요”한다. 차례상을 다 차리자 oo는 차례상을 바라보며 손을 이마에 대고 바닥에 없드려 절하는 흉내를 내기도 한다.
10월
의사소통
10/22
활동명 : 가을 열매 글자
oo는 그림과 글자를 같이 보며 “밤,사과,배,도토리”라고 읽는다. 교사가 그림을 가리고 글자만 보여주며 :oo야 이건 무슨 글자게?“하고 묻자 글자만 보고 가을열매를 읽는다. 교사가 oo에게 ”oo야 그럼 우리 가을열매 써보기도 해볼까“하자 oo가 ”네“라고 대답한다. oo가 아는 글자는 혼자 써보기도 하고 모르는 글자는 보면서 써보기도 한다.
사회관계
10/24
활동명 추추하는 농부
참새 머리띠와 허수아비 머리띠를 고르며 oo이와 oo가 하고싶은 머리띠가 겹친다. oo이도 oo도 “내가 먼저 골랐어”라고 말하며 허수아비머리띠를 두고 말다툼을 한다. 교사가 “한번씩 번갈아가면서 하면 되지 누가 먼저 양보해 줄거야?” 하고 말하자 oo가 하 하고 한숨을 쉬더니 oo이에게 “니가 먼저해”라고 말하며 참새머리띠를 잡는다.
11월
예술경험
11/10
활동명 : 쓰레기를 분리해요 동요
노래를 몇 번 들어보자 oo는 잘 따라하며 노래를 큰 소리로 부른다. 노래부르기가 익숙해지자 교사가 “이번에는 선생님 한번 친구들 한번 불러보자”라고 제안하자 oo는 교사 차례일 땐 노래를 부르지 않고 아이들 차례일땐 큰 소리로 노래를 부른다. 노래에 율동도 함께 하자 oo는 교사를 잘 따라하며 노래 부르기에 참여한다.
자연탐구
11/26
활동명 : 우리반이 좋아하는 소리와 싫어하는소리 그래프
oo는 스티커 개수를 세서 숫자로 쓰고 “얘들이 가장 좋아하는 건 이거고 싫어하는건 이거네요”라고 말을 한다. 교사가 “그치~oo아 선생님이 막대 그래프 보고 그리는 것도 알려줄게”라고 말하며 막대 그래프 보는 법과 그리는 것도 알려주자 oo도 교사를 따라서 막대 그래프 그리기를 시도한다. 막대 그래프를 그리자 “제일 높은건 이거니까 이게 제일 좋아하는 소리고 낮은 건 이거니까 이게 싫어하는 거 맞죠? 하고 묻는다.
유아 관찰기록 일지
이름
000
성별
여
생년월일
00.00.00
구분
표준보육과정
(누리과정)
관련영역
관찰일
관찰내용
9월
기본생활
9/7
누워서 잠을 청하던 oo가 계속 뒤척거린다. 교사가 “oo야 얼른 코자야 이따가 또 재밌게 놀지”라고 말하자 oo가 “네”라고 대답하며 눈을 다시 감는다. 시간이 지나도 oo가 잠을 자지 않는다. 교사가 “oo야 그럼 우리 자지말고 나와서 조용한 놀이할까?”하자 oo가 고개를 끄덕이며 자리에서 일어난다. 교사에게 “블록놀이 해도돼요?” 라고 묻는다. 교사가 “블록놀이는 시끄러워서 친구들이 깨”“ 라고 말하자 ”그럼 저 조용히 색칠공부할게요“라고 말하며 색칠공부한다.
신체운동
9/16
활동명 : 제기차기
oo가 제기를 머리에 뒤집어 쓰고 친구들과 웃으며 놀이한다. 교사가 oo에게 “oo야 oo제기차기 할 수 있어?” 하고 묻자 “네 당연하죠”라고 말하며 제기를 위로 던졌다가 제기를 향해 발을 뻗는다. 제기가 oo 발에 닿지 않고 땅으로 떨어지자 다시 집어서 던진다. 몇 번 반복하다가 제기가 oo 발에 맞고 한번 더 위로 튕기자 oo가 “선생님 저 방금 제기 한번 찼어요!” 라고 말한다.
10월
의사소통
10/5
활동명 : 빨갛고 노란 가을 동산
쌓기 영역에서 가을동산을 만들며 “나는 가을이 참 좋아”라고 말한다. 교사가 “oo는 가을이 왜 좋아?” 하고 묻자 “왜냐면 가을에는 내가 좋아하는 잠자리를 잔뜩 잡을 수 있잖아요”한다. 교사가 “oo는 잠자리 잡는 걸 좋아하는구나?”하고 묻자 “네 우리 아파트 놀이터에서 잡은적 있고 언ㅁ마가 잠자리채도 사줬어요”한다.
사회관계
10/23
활동명 : 농부들께 감사의 마음을 전해요
농부들에 대한 감사한 마음을 이야기하며 oo는 “선생님 저는 농부아저씨들 만나면 감사하다고 인사할거에요”라고 말한다. 교사가 “그래? 어떤게 감사하다고 인사드릴거야?” 하고 묻자 “왜냐면 농사를 지어서 우리들이 맨날 맛있는 밥을 먹을 수 있게 해주잖아요 그래서 감사하다고 할거에요”라고 답한다. 교사가 “그래 oo야 농부 아저씨들 만나면 꼭 감사하다고 말씀드려”라고 말하자 oo가 “네”한다.
11월
예술경험
11/15
활동명 :지휘자처럼
음악에 맞춰 지휘하는 영상을 보고 oo도 손동작을 따라한다. 교사가 “oo도 한번 앞에 나와서 지휘해볼까?” 라고 말하자 oo가 앞에 나와 친구들 앞에 선다. 교사가 느린 멜로디의 음악을 틀어주자 oo도 음악에 맞춰 손동작을 천천히 움직여 지휘를 한다. 교사가 빠르고 경쾌한 음악을 틀어주자 전보다는 빠르게 손동작을 움직이며 지휘를 한다.
자연탐구
11/18
활동명 : 빨대로 공을 굴려요
oo는 빨대로 힘껏 바람을 불어 공을 굴린다. 공이 데굴데굴 굴러가다가 멈추자 oo가 “오! 나 oo이보다 더 멀리 갔어”라고 말하며 웃는다. oo이가 “아니야 내가 일등이야”라고 말하자 oo가 “아니야 oo이 형아가 일등이고 내가 두 번

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평가제,   어린이집,   관찰일지,   만4세,   만5세