수업에서 활용할 수 있는 듣기 과제를 제시하고, 학습자 수준별에 따른 구체적인 교수안을 제시하세요.

소개글

수업에서 활용할 수 있는 듣기 과제를 제시하고, 학습자 수준별에 따른 구체적인 교수안을 제시하세요.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 효과적인 듣기 교수법
2. 수준별 듣기 과제 모형

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

뿐만 아니라 상향식, 하향식 처리 전략법을 학습자 수준에 맞게 선택하고 과제를 수행함으로써 학습자의 듣기능력이 신장될 뿐 아니라 언어의 네 가지 영역인 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기를 유기적으로 통합된 활동을 할 수 있어 유의미하고 효과적인 학습이 될 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
(1) 박용화, 듣기 교육론, 한국어 이해 교육
(2) 김하수 외, 2001, “한국어” 초급(말하기듣기) 교사용 지침서 개발 사업보고서
(3) 이해영, 1999, 한국어 듣기 교육의 원리와 수업 구성, 국제한국어교육학회
(4) 이해영, 2005, 한국어 듣기 교수법, 국외 한국어 교사 연수회 제9회
(5) 김은혜, 2017, 반복 듣기 학습 상황에서 전략일지 작성이 대학생들의 학문적 영어 듣기능력 및 상위 인지 의식에 미치는 영향

키워드

한국어듣기과제,   학습자수준별에 따른 교수안,   한국어 교수법