인적자원개발론 ) 스마트러닝과 소셜러닝의 개념, 특징 및 성인학습자의 여러 특성을 파악한 후 어떻게 HRD에 활용할 수 있을지 자신의 생각을 작성

소개글

인적자원개발론 ) 스마트러닝과 소셜러닝의 개념, 특징 및 성인학습자의 여러 특성을 파악한 후 어떻게 HRD에 활용할 수 있을지 자신의 생각을 작성에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 서론
II. 본론
1) 스마트러닝
2) 소셜러닝
3) 성인학습자의 특성과 HRD 활용
III. 결론
IV. 출처 및 참고문헌

본문내용

하여 학습력과 집중력이 떨어지기 때문에 소극적이거나
교육에 있어 다소 내향적인 경향을 나타낸다. 하지만 그럼에도 교육에 참여하는 분들은 순수하게 배움에 대한 욕구이거나, 직업적으로 승진을 위해 교육에 참여한다.
사내에서는 직원들의 교육을 계획하고 실행해 나가며 직원들을 좀 더 나은 지식과 경험을 통해 업무에 적용해 배워나가도록 교육계획을 세우고 있다. 일반적인 직원교육은 외부강사가 교육자료를 통해 정해진 방식으로 진행이 된다. 그렇기에 배우는 직원들은 본인의 업무 우선순위를 미루고 교육에 참여하여야 한다. 만약 그 교육지가 일정거리 떨어진 경우에는 회사에서 교통비와 숙박비도 지원해야 한다. 그렇게 교육을 하더라도 직원들의 교육에 대한 만족감은 높지 않는 것이 현실이다.
하지만 최근에는 소셜러닝의 보편화 되고 있는데 이는 기업에서 직원들 스스로가 책임감을 가지고 배우는 것이다. 대게 반면 소셜 러닝은 직원들의 참여가 쉽다. 토론 게시판이나 인터넷에서 자료를 찾거나 또는 동료들에게 물어보는 것 만으로도 문제를 해결하거나 배울 수 있다. 그리고 이렇게 배운 교육은 현장에 바로 적용하여 문제를 해결할 수 있다. 소셜러닝은 직원들에게 지속적인 학습을 유도한다. 기업의 교육 담당부서는 사원들이 매월 혹은 매주 일정한 교육 자료를 접하기를 희망한다. 그리고 직원들은 교육자료를 배움에 있어서도 오로지 문제 해결에 필요한 핵심만 얻으면 되기 때문에 업무의 흐름에도 큰 영향을 받지 않는다.
무엇보다 소셜러닝은 직원들끼리의 협업을 필요로 하기 때문에 기업 사내 문화에 있어서도 도움이 된다. 사람은 집단에 소속하여 움직이기

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인적자원개발론