만4세 6개영역 1학기 관찰일지 (평가제 통과)

소개글

만4세 6개영역 1학기 관찰일지 (평가제 통과)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 유아1
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 자연탐구
(6) 예술활동
(7) 종합발달평가

2. 유아2
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 자연탐구
(6) 예술활동
(7) 종합발달평가

3. 유아3
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 자연탐구
(6) 예술활동
(7) 종합발달평가

4. 유아4
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 자연탐구
(6) 예술활동
(7) 종합발달평가

5. 유아5
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 자연탐구
(6) 예술활동
(7) 종합발달평가

본문내용

들고 교실을 뛰어다닌다. 교사가 위험한 이유에 대해 이야기해주었지만 잠시 멈추다가 다시 뛰는 등의 반복적인 모습을 보인다.
의사소통
우리 어린이집을 상징하는것’활동 중 교사가 “우리나라를 상징하는것에는 무엇이 있을까요?”라고 질문하자 “태극기요. 태극기는 빨간색이랑 파랑색 동그라미 모양이예요”라고 말한다.
사회관계
결혼식장 포스터와 관련된 교구들을 역할영역에 구성하자 “선생님! 이거 결혼할 때 하는 거 아니에요?” 하며 머리에 쓰는 면사포를 만진다. 그리고는 “우리 엄마는 이런거 안했대요!”하며 “우리 엄마는 머리가 짧아서요”라고 말한다.
예술경험
미술에서 많이 놀이를 하는 OO가 미술에 놓아준 명화색칠하기를한 색칠을 보여주었다. 여러가지 색깔을 이용하여 작은그림의 견본을주며 똑같이 색칠했다고 이야기하였다. 색칠을 꼼꼼하게 하였고 비슷한 색의 색연필로 색칠을 하였다.
자연탐구
교사가 무순을 수확하여 먹을 것에 대해 이야기 한 뒤 오늘 어떤 것을 수확하는지 묻자 무순에 대해 이야기 하는 모습을 보인다. 친구와 함께 무순을 손으로 만져보며 탐색한다.
종합발달평가
OO가 등원하기 전에 어떤 안좋은 일이 있었는지 얼굴 표정이 안좋았고 교사가 물어봐도 대답을 하지 않는 모습을 보였다. 시간이 지나면서 친구구들과 놀이하며 점점 얼굴 표정이 밝아지는 것을 볼수 있었다. 그리고 여자 친구들이 착용하는 면사포에 관심 가지면서 OO도 하고 싶어 하는 모습을 볼 수 있었고 착용해본 후 느낌에 대해 친구들과 이야기 나누기도 하였다. 또한 OO는 색칠을 할 때 꼼꼼하게 색칠을 하며 선밖으로 나오지않도록 색을 칠할수 있다.

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