어린이집 평가제 관찰일지 만1세 1학기 (발달평가 포함)

소개글

어린이집 평가제 관찰일지 만1세 1학기 (발달평가 포함)에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

안녕 선생님”하며 노래를 부르며 율동을 하자 율동을 따라 한다. “친구들아 안녕” 말하자 친구들을 쳐다보며 “안녕”이라고 말한다. “손을 흔들며 인사해볼까요”하며 시범을 보이자 친구들을 쳐다보며 손을 흔들며 “안녕”하며 인사를 한다.
예술경험
드럼을 두드리며 노래 부르는 것을 보고 다가와 두 손으로 두드리며 웃는다. “둥둥둥 소리가 나네. 종이도 올려놓고 둥둥 해볼까?” 라고 이야기하자 고개를 끄덕인다. 교사가 색종이 찢는 것을 보고 따라서 찢은 후 웨이브 드럼에 올려놓고 두드린다. 음악을 들려주자 더 세게 두드리며 종이를 밖으로 튕겨나가도록 했다가 다시 종이를 올려놓고 두드리기를 반복한다.
자연탐구
역할 영역에서 인형과 포대기를 교사에게 가져와서 “이거 해주세요.” 라고 표현하고 인형을 엎고 친구와 놀이한다. 바깥놀이시간에 잔디밭에서 개미를 관찰하기도 하고 떨어진 꽃을 찾기도 한다.
1학기 발달평가
잘 먹고, 잘 자며 자신이 원하는 것이 있으면 언어로 표현할 수 있다. 놀잇감을 함께 놀이하는 것을 알려주며 또래들을 밀지 않고 언어로 표현 할 수 있도록 도와주어야겠다. OO는 허리 숙였다 피기, 앉았다 일어났다, 다리 찢기 등 제자리에서 할 수 있는 간단한 운동을 할 수 있다.예전에는 표정이나, 몸짓, 옹알이와 같은 소리로 의사를 표현했었지만, 교사의 말을 듣고 상황에 맞는 단어나 음절을 사용하여 간단한 말소리를 낼 수 있다. OO는 새로운 활동에 대한 호기심을 다양한 어휘를 사용하여 표현할 수 있다. 시각적으로 탐색한 것을 통해 다양한 감각으로 연계하여 놀이에 대한 자신의 의사를 표현할 수 있다.

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