1년치 만3세 관찰일지 및 발달평가 (5명 10페이지 분량,매우 자세합니다)

소개글

1년치 만3세 관찰일지 및 발달평가 (5명 10페이지 분량,매우 자세합니다)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 자연탐구
(6) 예술활동
(7) 종합발달평가

본문내용

OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만3세
영역 구분
관찰내용
일상생활
OO는 식사시간 쉴새없이 이야기 하며 깔깔웃는다. 이야기를 조금만 하고 식사하자고 말을 하면 네~ 라고 대답하고 밥을 한숟갈 떡 먹고 다시 떠들기 시작한다.
놀이활동
대소집단 활동으로 소방관 모자를 만들어 본다. 그리고 소방관 마크를 3-4가지의 색깔의 색연필을 사용하여 꼼꼼하게 색칠해 본다. 교사의 도움을 받아 소방관 모자를 완성해 낸다. 완성한 소방관 모자를 머리에 쓰고 소방관 흉내를 내어 본다.
놀이활동
조각으로 나누어져 있는 케이크 수를 세어보다가 역할영역에 있는 접시에 담아 “내 생일이야. 이거 먹어”하고 옆에 있는 친구 OO에게 주자 함께 있던 OO가 “나도 먹을래” 하며 빼앗아 갔다. OO가 “OO야 OO에게 줘야해＂라고 이야기하였다.
일상생활
하원 시 엄마에게 손가락을 보여주며 “여기 아팠어”라고 말한다. 엄마가 “왜?”라고 물어보자 “우유 뚜껑 돌릴 때 조금 아팠어”라고 말한다. 교사가 “OO야 아프면 이야기 해야지”라고 말하자 약간 망설이며“그냥 참았어요”라고 말한다.
OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만3세
영역 구분
관찰내용
놀이활동
교사가 습자지를 주었더니, OO가 양 손에 습자지를 쥐고 던져 본다. 한 손에 습자지를 잡고, 풍선 채를 잡은 다른 한 손으로 습자지를 맞춰 본다. 교사에게 OO가 ‘이것 봐, 풍선으로 맞췄어’라고 말한다. OO가 풍선 채로 습자지를 쓸며 빗자루 놀이를 한다.
놀이활동
바깥놀이를 나가서 작고 노란 열매를 갖고 와 보여준다. 매실열매 같다고 말하자 옆에 있던 친구들이 어디서 찾았냐고 물어보자 친구들과 함께 나무사이를 다니며 매실열매를 찾으러 다닌다. OO가 파랗고 작은 열매를 보여주자 “내거랑은 다른거야”한다
1학기 발달평가
OO는 식사시간이 되면 항상 말을 많이 하고 그로인해 항상 제일 늦게까지 밥을 먹다가 결국 남기도 버리는게 매일 반복된다. 앞으로 식사지도에 더욱 신경을 써서 지도해야겠다. 미술 활동에 관심이 많은 모습을 보인다. 보통 남자친구들은 1-2가지의 색을 사용하여 활동한다. 하지만 OO는 여러 가지 많은 색을 사용하여 미술활동을 즐기는 모습을 보였다. OO는 또래에 비해 실내외 신체활동을 즐기는 편이다. 탐색하기를 좋아하고 새로운 열매나 자연물에 관심이 많아 관찰하고 수집하기를 좋아한다.
OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만3세
영역 구분
관찰내용
일상생활
식사를 하다 OO가 “선생님 이것 보세요 나는 초록색 먹을 수 있어요” 라고 말한다. OO에게 “OO는 골고루 먹어서 튼튼해지겠다” 라고 말하니 OO다 김치를 먹으며 “나는 김치도 먹었어요” 라고 말한다.
놀이활동
등원하여 나무블록 쌓기 놀이를 하고 있는 친구 곁으로 앉는다. 바구니에서 블록을 하나씩 꺼내 쌓기 시작한다. 빨강색 정육면체 나무 블록을 모두 사용하여 커다란 정육면체를 만들고 “선생님 이건 초코 케이크에요.” 라고 이야기 하고 박수를 치며 “생일 축하합니다. 생일 축하합니다.” 라고 생일축하 노래를 부른다. 노래를 마친 OO가 박수를 치며 입으로 후~불며 촛불을 끄는 흉내를 낸다.
놀이활동
어린이집 주변을 산책을 한다. OO가 민들레 홀씨를 발견하며 ‘민들레다!’라고 말하며 뜯는다. OO가 민들레 홀씨를 들고 입으로 후~하고 분다. 민들레 홀씨가 잘 날아가지 않자 점점 세게 후~ 하고 불며 민들레 홀씨를 날리며 놀이를 한다.
일상생활
엄마에게 인사를 하고 원에 들어온 OO이가 신발을 벗어 정리한다. 교사가 가방에서 OO이의 개인 물품을 꺼내자 OO이는 자리에 앉아 양말을 벗어 자신이 사물함에 정리하고 바닥에 꺼내 놓은 물컵을 물컵 보관함에 넣고 보관함의 뚜껑을 닫아준다.
OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만3세
영역 구분
관찰내용
놀이활동
OO와 OO가 숫자교구를 이용해 놀이를 하고 있어 교사가 다가가 OO와 OO에게 “우리 오전놀이를 다 했으니까 이제는 뭘 해야할까?” 라고 물었다. OO가 “이제는 밥을 먹어야해요” 라고 말하며 숫자교구를 교구장에 갖다 놓는다. OO가 손을 씻으며 “선생님 나 배고파서 밥 많이 먹을거에요 그리고 잘거에요” 라고 말한다.
놀이활동
동화책 속 그림을 탐색하던 OO가 교사의 손을 잡아끌어 동화책에 가져다 댄다. 교사가 동화책을 읽어주자 OO가 집중하여 이야기를 듣고 동화 속 내용을 말놀이처럼 반복하여 말하자 OO가 재미있는지 있는지 미소를 보이고 같은 책을 반복하여 본다.
1학기 발달평가
산책을 할 때, OO는 주변의 환경에 대해 꼼꼼하게 살펴보는 모습을 보였다. 특히 꽃을 좋아하는 모습을 보이며, 앞으로도 산책을 갈 때 꽃을 볼 수 있는 쪽으로 가야겠다. OO가 스스로 정리를 하거나 양말을 벗고 신고하는 것을 격려하여 영아가 자신감을 가질 수 있도록 도와주었다. 동화책에 관심을 보이며 집중하는 OO에게 다양한 책을 제공하고 편안한 공간을 마련해주었고 동화와 관련된 ‘씨앗’ 동요를 부르며 율동을 해 보았다.
OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만3세
영역 구분
관찰내용
일상생활
칫솔을 입안에 넣은 뒤 앞뒤로 움직인다. 교사가“입속에 세균이 없어지도록 깨끗하게 닦아볼까요?”라고 말하자 OO는 반복적으로 칫솔을 움직인다. 교사가“이~해서닦아볼까요?”라고 말하자 OO는“이”라고 말한 뒤 칫솔로 앞니를 닦는다. 교사가“또 어디를 닦아볼까요?”라고 말하자 OO는 칫솔로 혀를 닦는다.
놀이활동
미술 영역에 있는 종이에 그림을 그린 후 “선생님, 저 가족들이랑 바닷가 간 거 그렸어요”라고 한다. 교사가 “잘 그렸네. 어, 밑에 글씨도

키워드

만3세 관찰일지,   영아관찰일지,   만3세 평가인증,   만3세평가제,   발달평가,   아동관찰일지,   1년 관찰일지,   평가인증관찰일지,   관찰일지