만 3세 2학기 유아관찰일지 19명

소개글

만 3세 2학기 유아관찰일지 19명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

만 3세 2학기 유아관찰일지 19명

본문내용

구도 “이나야, 내가 먼저 잡았어!” 이야기하며 서로 블록을 잡아당긴다. 교사가 다가가 “서로 먼저 잡았다고 잡아당기면 장난감이 어떻게 될까?”하고 물어보자 00이는 “내가 먼저 잡은 건데...”하고 작게 이야기를 한다
예술경험
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색종이로 물방울을 접은 뒤 비오는날을 표현하기 위해 도화지에 물감을 떨어뜨리고 빨대와 입으로 바람을 불어 물감이 퍼지도록 꾸미고 있다. 빨대를 주고 바람을 불도록 하자 빨대를 입으로 물지 않고 입을 벌린 상태에서 바람을 분다. 교사가 입을 다물고 불어보도록 하자 바람을 한 번 불어본 뒤 다시 입을 벌리고 바람을 불어 물감이 잘 퍼지지 않는다.
자연탐구
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실로 얼음을 들어 올려 보는 활동을 해 봤는데 여러번 해도 실에 얼음이 잘 안 올라와서 울며 짜증을 내고 안 좋은 표정을 짓는다. “실을 좀 오랫동안 얼음에 대보고 올려 보면 어떨까?” 하고 말해주자 한참을 실을 잡고 기다린다. 한참 시간이 지나 실을 들자 얼음이 같이 올라오다가 떨어진다. “아우 아까워” 하며 다시 실을 다른 얼음에 대고 기다린다.
2학기 유아 관찰기록 일지(만3세)
관찰기간: 9월~ 2월
담임
원장
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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메뚜기모습을 보여주고 함께 흉내내어보자고 하자 00이가 “메뚜기가 어떻게 뛰더라...?”하며 하지 않고 서서 친구들이 하는 모습을 본다. 하는 방법을 다시 알려주자 00이가 “아~”하며 친구들 옆으로 가서 같이 점프를 하며 “개굴 개굴”하며 소리로 흉내를 낸다.
의사소통
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언어영역 매트위에 안자 00이와 동화책을 보고 있다. 00가 동화책을 보다가 “선생님~ 책 찢어졌어요”라고 이야기하며 책을 보여준다. “책이 왜 찢었을까?”하고 묻자 △△가 **가 찢었다고 이야기한다. 그때 **가 “모르고 그런건데”라고 이야기하며 눈물을 보인다. “솔직하게 이야기해줘서 고마워”라고 하며 테이프를 주자 책을 가져가 테이프로 붙인다.
사회관계
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농부들에 대한 감사한 마음을 이야기하며 “선생님 저는 농부아저씨들 만나면 감사하다고 인사할거에요”라고 말한다. 교사가 “그래? 어떤게 감사하다고 인사 드릴거야?” 하고 묻자 “왜냐면 농사를 지어서 우리들이 맨날 맛있는 밥을 먹을 수 있게 해 주잖아요 그래서 감사하다고 할거에요”라고 답한다. 교사가 “그래 농부 아저씨들 만나면 꼭 감사하다고 말씀드려”라고 말하자 “네”한다.
예술경험
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놀이를 하지 않고 다른 친구들이 놀이하는 것을 바라본다. 00이가 미술영역으로 가자 △△이도 따라서 미술영역으로 가서 놀이를 한다. 00이가 색종이 접기 순서도를 보고 색종이 접기를 하자 △△이도 색종이를 가지고 와서 색종이 접기를 한다. 색종이 접기를 하다가 잘 안되자 ㅇㅇ에게 “안되, 이것 좀 해줘”라고 작은 목소리로 이야기를 한다.
자연탐구
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게임 방법을 알려준 후 하나 카드를 뒤집어서 “ 이거랑 똑같은 건 어디있었을까?” 하고 묻자 “으음”하면서 하나를 뒤집는다. 모양이 다르자 “아니네”하며 다른 카드를 뒤집는다. 또 모양이 나오지 않자 첫 번째꺼부터 순서대로 하나씩 뒤집는다. 똑같은 모양이 나오자 “찾았다”한다.
2학기 유아 관찰기록 일지(만3세)
관찰기간: 9월~ 2월
담임
원장
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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친구와 함께 손을 잡고 마주보고 있던 00이가 한쪽 다리를 들며 “너도 이렇게 들어봐.” 라고 말한다. 친구가 다리를 들자 “더 높이 들 수 있어?”라고 한다. 친구가 다리를 더 높이 들자 “나도 그만큼 올릴 수 있어.”라고 하며 다리를 든다. 00이는 “우리 손잡고 점프해서 얼마큼 뛸 수 있나 해보자.”라고 한다. 친구가 고개를 끄덕이자 00이가“하나, 둘, 셋 하면 뛰는 거야 알았지? 하나, 둘, 셋!” 하자 둘은 함께 높이 뛰어오른다.
의사소통
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오전 자유선택활동시간 전 인사를 나누고 있다. 오늘의 날짜를 알려주자 내일 산타할아버지가 어린이집에 온다는 것을 알고 이야기한다. 교사가 “00는 어떤 착한 일을 했을까?”하고 묻자 “나는 안울고 엄마 설거지 할 때 도와줬어요”라고 이야기한다. “그럼 부끄러운일을 했던 적은 없었어?”하고 다시 한번 뭇자 웃으며“모르겠는데요”라고 이야기한다.
사회관계
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책상에 접시와 다양한 과일, 소꿉음식등을 잔뜩 가져가 놓는다. 교사가 “ 뭐하고 노는거야? 파티하는거야?”하고 물어보자 “아니요 여긴 과일 가게인데요”한다. 교사가 “저 그럼 사과 하나랑 바나나 하나 주세요”라고 말하자 교사가 말한 과일들을 바구니에 담아주며 “네 이천원입니다”라고 말한다.
예술경험
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자유선택활동 시간 미술영역에서 그림을 그린다. 친구들이 싸인펜을 이용하여 그림을 그리기 시작하자 00이도 싸인펜을 가져온다. 자신의 싸인펜이 아닌 것을 보고 교사가 “00이 이름 찾아서 00이 것을 쓰도록 하자. 지금 쓰고 있는 건 00이거야”라고 이야기하자 다시 싸인펜 바구니에서 자신의 얼굴과 이름을 확인하고 자신의 싸인펜을 찾아와 그림을 그리기 시작한다.
자연탐구
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체에 모래를 넣고 흔들며 “이렇게 흔들면 부드러운 모래가 밑으로 떨어지는거야”라고 말하자 웃으며 “oo이도 할거에요”라고 말한다. 교사가 한것처럼 모래를 체에 넣고 흔들어 입자가 작은건 밑으로 큰건 체에 걸러지게끔 한다. “다했어요”라고 말하며 체에 있는 굵은 모래를 부드러운 모래에 섞는다. 교사가 “앗 oo이 따로따로 모아야지~”라고 말하자 “oo이가 따로따로해요?”라고 묻는다. 다시 체에 모래를 넣고 흔든다.
2학기 유아 관찰기록 일지(만3세)
관찰기간: 9월~ 2월
담임
원장
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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모래놀이터에서 친구들에게 “우리 두껍아 두껍아 하자”하며 손을 바닥에 놓고 “00야, 나모래좀 쌓아줘”라고 말한다. 친구와 함께 흙을 손등위에다 꾹 꾹 눌른다. 친구가 다됐다고 하자 조금 더 흙을 퍼서 손등위에 올린다음 평평하게 만든다. 오른손으로 다른 친구도 흙을 퍼서 도와주고 “다

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유아,   관찰일지,   보육일지,   주간보육일지,