1학기 3-8월 관찰일지 만 2세 11명

소개글

1학기 3-8월 관찰일지 만 2세 11명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1학기 3-8월 관찰일지 만 2세 11명

본문내용

해 볼 수 있도록 기회를 주자 망설이다가 혼자 활동을 해낸다.
의사소통
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정리 시간! 아직 정리하는 습관이 잘 되지 않아 정리를 하지 않는 친구들이 있어 “정리 잘하는 친구는 누굴까?”하고 노래를 부르기 시작하자 00가 정리를 시작한다. “정리 잘하는 친구는 000” 하고 노래를 부르자 더 열심히 교사를 도와 정리하는 모습을 보인다.
사회관계
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친구가 블록으로 돗자리를 만들고 있는데 지성이가 블록을 들고 친구 놀이하는 것을 쳐다본다. 교사가 “00아 지금 oo이 돗자리 만들고 있대~ 00이도 만들어볼까?” 하고 얘기하자 웃음을 보이며 친구가 만든 블록 옆에 자신이 들고 있던 블록을 내려놓으며 같이 만들고 돗자리가 완성되자 친구와 함께 눕는 모습을 보인다.
예술경험
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“별모양 스티커로 친구 얼굴을 꾸며 줄까요?”하자 스티커를 하나씩 떼어서 자신의 얼굴에 붙인다. “**의 얼굴이 반짝 반짝 별이 되었어요. 친구OO의 얼굴도 꾸며 줄까요?”하자 별 모양 스티커를 떼어서 OO의 볼에 붙여준다.
자연탐구
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옷 갈아입히는 퍼즐 교구로 놀이 하며 엄마,아빠,아기 얼굴 조각을 보고
순서대로 “엄마, 아빠, 아기”라고 말을 한다. 아빠 얼굴을 집어 상 위에 내려둔 후 상의 퍼즐 조각에서 하나를 집어 상의를 입힌다. 다시 퍼즐 조각을 뒤적거리다 하의 퍼즐 조각을 하나 집어 하의를 입힌다. 완성된 아빠 퍼즐을 보고 교사를 바라보며 “아빠”라고 말한다.
영아 관찰기록일지 (1학기)
담임
원장
이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일 (만 2세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
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교사의 부름에 쳐다보더니 다가오려다 되돌아간다. 신체 영역에 있는 빨간색 자동차를 집어 들고 교사에게 다가온다. “00아 우리 매트 위에 누워서 선생님이 기저귀 갈아줄게~” 하자 가온이가 매트 위에 눕는다. 교사가 기저귀를 가는 동안 자동차를 들고 계속 만지작 거린다.
신체운동
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“**이가 계속 먼저 해요”하며 00이가 알려 준다. 규칙을 서서히 알아가지만 신체 활동을 할때는 규칙을 지키지 않고 계속 혼자만 하려고 한다. 다른 친구들처럼 규칙을 지키자 하며 다시활동할수 있도록 하자 교사와 친구들을 살피며 먼저 하려는 모습을 또 보인다.
의사소통
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다른 친구가 사탕을 주자 다른 친구들이 “고마워” 표현을 하자 00이도 친구에게 “고마워” 해보자고 했더니 활짝 웃으며 “고마워” 입 모양을 그리며 수줍은 듯 표현한다. 안아주고 격려해주며 잘 했다고 칭찬을 해주어 00이가 내일은 더 잘해보자고 약속을 한다.
사회관계
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00가 소꿉놀이를 하며 접시 위에 닭다리를 올려 놓는다. 바구니에서 다른 접시를 꺼내 포도를 올려 놓는다.두 접시를 들고 교사에게 가져와 입에 갖다 대며 “선생님 아~” 라고 말한다. 교사가 먹는 흉내를 내며 “음 맛있어 잘 먹었어 00야” 하자 “응” 하며 OO이에게 다가가 \"OO이 아~“ 한다.
예술경험
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롤러를 들고 굴러가는 부분을 손으로 만지작 거린다. 물감을 묻히지 않은 채로 스케치북 위에 굴린다. 교사가 “00아~ 선생님이 여기에 물감을 묻혀줄게 000가 굴려보자~” 말하고 빨간색 물감을 묻혀주자 00이가 스케치북 위에 롤러를 굴린다. 모양이 나오자 “우와” 하며 박수를 치며 계속 롤러를 굴린다.
자연탐구
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바깥놀이터에서 개미를 발견하였다. “선생님 선생님 와보세요 개미가 있어요”라고 교사를 부른다. 교사가 다가가자 “아기 개미에요 개미집 만들고 싶어요”라고 말한다. 교사가 “뭘로 개미집을 만들까요?”라고 말하자 나뭇잎을 가져온다. 나뭇잎을 탑처럼 쌓은 후에 “선생님 00가 예쁘게 만들었어요”라고 말한다.
영아 관찰기록일지 (1학기)
담임
원장
이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일 (만 2세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
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잠을 쉽게 이루지 못하여 00이를 살펴보는 데 눈을 감았다 떴다 하며 잠들지 못한다. 말로 잘 표현하지 못해 살펴보면서 “ 화장실에 가고 싶니?”하고 묻자 고개를 끄덕이며 교사를 쳐다보고 일어난다. 교사가 화장실에 같이 가서 소변을 보고 다시 교실에 들어오고 나서 이부자리에 다시 눕지만 쉽게 잠들지 못해 “색칠 공부할까?” 하고 제안하자 웃으며 고개를 끄덕인다. 친구들이 자는데 방해가 되지 않도록 조용히 앉아서 색칠을 한다.
신체운동
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손으로 밤을 집어 숟가락에 올린 후 접시에 여러 번 옮겨 담는다. 교사가 “우와 000 접시에 밤이 잔뜩 생겼네. 우리 집게로도 옮겨볼까?” 하며 집게를 주고 교사가 시범을 보이자 00이가 교사를 따라 집게로 밤 옮기기를 시도한다. 여러 번 시도하다 잘 되지 않자 집게를 내려놓은 후 다시 손가락과 숟가락을 사용해서 밤을 옮긴다.
의사소통
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교사가 쓰고 있는 마스크줄을 가르키며 ‘**이도 이거 있는데’라고 말하며 자신의 마스크줄을 만지는 모습을 보인다. 교사가 ‘**도 멋진 마스크 줄이 있네’라고 이야기하니 ‘엄마가 사줬어요’라고 이야기하며 마스크줄을 만지작 거린다.
사회관계
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붕붕카를 발로 구르며 타면서 바깥놀이터를 돌아다닌다. 형님반 00가 붕붕카를 타고 옆으로 오자 교사에게 손으로 가리키며 “누나”라고 한다. “**이 누나에요? 누나와 붕붕카 탈거예요?”하자 고개를 끄덕이며 **이가 누나 OO와 함께 붕붕카를 타며 돌아다닌다.
예술경험
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“00야 우리 여기에 수박 씨 붙여볼까?” 하고 교사가 얘기하자 00가 “네”라고 대답하며 검은 색 수박씨 스티커를 모자에 붙인다. 옆에 있는 친구가 완성된 수박 모자를 교사에게 건네서 교사가 모자를 씌워주자 00가 자신의 수박 모자를 들고 교사에게 다가와 “00도!”라고 말을 한다. 교사가 00에게 모자를 씌워주니 00가 웃음을 보이며 모자를 쓰고 자리를 이동한다.
자연탐구
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oo이가 엄마 동물,아기 동물 퍼즐 짝을 맞추고 있는데 oo이에게 다가가 “나도 할래” 라고 말한다.개 모양 퍼즐을 들고 다른 퍼즐들을 보더니 강아지 모양의 퍼즐을 들고 “이거랑 이거” 라고 말한다.소-송아지, 말-망아지,닭-병아리도 알맞게 짝을 다 맞추자 자리에서 일어나 다른 영역으로 이동한다.

키워드

영아,   관찰일지,   보육일지,   주간보육일지,