만4세 1월 2월 일상과 놀이영역 관찰일지 / 종합평가

소개글

만4세 1월 2월 일상과 놀이영역 관찰일지 / 종합평가에 대한 보고서 자료입니다.

목차

만4세 1월 2월 일상과 놀이영역 관찰일지 / 종합평가

(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
-> 1,2월 종합평가

본문내용

한다.
놀이활동
OO가 색종이를 접고서는 가위를 이용해 이리저리 자르더니 펼치며 “이것보세요, 정말 신기한 무늬가 나왔어요.” 라고 교사와 친구들에게 보여 주었다. 교사가 예쁘다고 칭찬해주자“저도 이런 무늬가 나올줄은 몰랐어요.” 라며 기뻐하였다.
1,2월 종합평가
교실에서 안전하게 생활하는 방법에 대해 알려주고 책상에 몸을 기대로 다리를 올리는 행동은 사로로 이어질수 있다는 것을 알려주었다. 여러 가지 방법으로 바람개비를 돌릴수 있는 방법이 있다는 것을 알고 그중 한가지를 이용해 바람개를 돌릴수 있다. 종이접기를 잘 하고 자신감이 있다.
만4세 OOO 1,2월 관찰기록
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
1월 1일~2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
친구의 멋진 모습을 흉내내볼 것을 제안하였다. OO의 목소리가 크고 멋지다고 이야기 하고 대호의 목소리를 흉내낸다.
놀이활동
“로봇은 발사가 되는 부분이 있어야 되는데.. 넌 어디 그렸어?”OO가 말하자 는 OO 자신의 그림을 보며 “난 어깨에 그렸어 여기서 미사일을 발사할거야.” “그런데 선생님이 이거 진짜 만들어도 된다고 했잖아. 그럼 미사일을 어떻게 만들거야?” OO가 OO에게 말한다. OO는 “난 안만들고 그냥 그리기만 할거야” OO의 말에 OO는 자신의 그림을 보고 “난 만들건데..”OO는 미술영역 교구장에 바구니를 보다가 작음 페트병을 꺼낸다. “이걸로 할까?” OO가 말한다.
놀이활동
내가 만들고 싶은 우리 동네를 그림으로 그리고 물감으로 채색을 한다. 그리고 건물을 어떤 색으로 칠할지 고민을 하다가 노란색을 선택해 색칠을 시도한다.
일상생활
오후간식 참외가 나오자 OO가 ‘저 참외 좋아해요. 많이 먹을래요’ 라고 교사에게 말을 한다. 참외를 배식받고 다먹으면 또 와서 배식을 받아 세 번을 먹는다.
만4세 OOO 1,2월 관찰기록
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
1월 1일~2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
바다생물이 먹는음식은 무엇인지 알아보며 교구로 탐색해보는 시간중 OO가 “선생님. 상어는 어떤 거 먹게요?” 교사에게 물어본다. “음. 물고기?” 교사의 말에 “맞아요. 상어는 크기가 작은 물고기들 먹는데요” 하며 웃으면서 교사에게 말한다.
놀이활동
OO가 여권 만들기 활동을 한다. 여권 모양대로 가위로 자른 OO는 “여기에 우리나라 국기 그릴래요.” 라고 말한다. 교실에 게시된 국기를 보며 색연필을 이용해서 그린 OO는 “비행기랑 여행 가방도 그려야겠다.” 라고 말하고 비행기와 여행가방을 그린다.
1,2월 종합평가
다른 친구가 OO의 목소리를 흉내내자 자신도 OO의 목소리를 흉내내볼 것을 이야기 하고 시도한다. OO는 아파트, 나무, 사람, 자동차 등등 우리 동네를 자유롭게 표현하는 모습을 보인다. OO는 여러 가지 과일 중 특히 참외를 좋아하고 아주 잘 먹는 모습을 보인다.평소 동물에 관심 갖는 OO가 바다생물에 관련된 활동을 하자 많은 흥미를 갖고 활동에 참여하면서 바다에 사는 생물들을 자유롭게 교사와 친구들에게 말해주는 모습을 볼 수 있다. OO는 여권에 대해 관심을 가지고 여권을 다양하게 꾸미는 모습을 볼 수 있다. 우리나라 국민임을 알리기 위해 대한민국 국기를 그리고 여행에 관련된 비행기와 여행 가방도 그림으로 표현하는 것을 볼 수 있다.
만4세 OOO 1,2월 관찰기록
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
1월 1일~2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
OO가“선생님~”하고 종이를 건네 준다. 교사가“이게 뭐예요”라는 물음에“편지예요~”하며 수줍은 듯 작은 목소리로 이야기한다. 그리고 글자를 보여주며 “선생님 이름이에요＂하고 가리킨다.
놀이활동
친구와 공 주고받아보는 시간에 “OO야~ 공 보낼게 받아~”라고 말함, OO가 “웅~”이라고 하자 손으로 굴려서 OO 쪽에 보냄, 발로 굴려서 축구를 해볼수 도 있는데, 교실에는 다른친구들도 있으니 하면 안되겠다고 말하고 손으로 굴리기만 한다.
놀이활동
OO가 블록을 꺼내서 매트 위에 올려 놓는다. OO가 OO에게‘우리 같이 팔찌 만들자’라고 말한다. OO가 OO에게‘그래, 같이 만들자’라고 말한다. OO가 블록으로 네모 모양을 만들며 가운데 부분에는 블록을 연결하지 않는다. OO가 완성된 팔찌를 OO에게 건네주며‘여기 초록색이랑 보라색 팔찌 해’라고 말한다. OO가 OO와 함께 블록 팔찌를 팔에 끼우며 놀이를 한다.
일상생활
동생의 장난감을 가져온 OO는 친구들에게 “이 딸랑이는 내 동생꺼야. 애기여서 이렇게 잡고 흔들면서 놀아” 라고 말하며 동생의 장난감을 소개해준다. 교사가 “OO가 동생 잘 놀아줘요?” 질문하자 “저 동생한테 까꿍놀이 맨날 해줘요. 그럼 동생이 엄청 웃어요”라고 말하며 웃는다.
만4세 OOO 1,2월 관찰기록
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
1월 1일~2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
OO는 OO에게 OO 막대인형을 주며 “이거는 OO야” 라고 말한다. OO는 자신의 얼굴이 붙어있는 막대인형을 흔들며 “안녕 나는 OO야”라고 말한다. OO가 “나는 OOO이야”라고 말하자 OO는 “너는 무엇을 좋아하니?” 라고 말한다. OO가 “나는 아기인형을 좋아해”라고 말하자 OO는 “그러면 우리 아기인형 같이 할까?”라고 말하며 막대인형을 책상에 내려놓는다.
놀이활동
OO가 에어바운스 아래 놓인 공을 친구와 주고받으며 놀이를 하였다. 몇 번을 주고 받더니 “난 이제 미끄럼틀을 탈래.” 라고 말하고는 투브를 들고 위로 올라가 미끄럼틀을 타고 내려와서는 다른 친구와 벽에 공을 던져 물고기를 맞추며 놀이를 하였다.
1,2월 종합평가
어린이집에서의 공놀이가 주변에 친구에게 불편하지 않도록 조절하여 친구와 의논후 놀이할수 있다. OO는 블록으로 팔찌를 만드는 것을 좋아하여, 친구에게 먼저 함께 팔찌를 만들자고 이야기 하며 함께 팔찌를 만드는 모습을 보였다 여러 가지 기구를 이용하여 자신의 신체를 움직여 활동을 할 수 있으며 올바를 사용법을 알고 이용할 수 있다. 미끄럼틀뿐만 아니라 중심을 잡고 올라야하는 암벽등반 놀이기구도 잘 이용한다

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