관찰일지 만 3세 2학기 10명

소개글

관찰일지 만 3세 2학기 10명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

관찰일지 만 3세 2학기 10명

본문내용

와 **이가 춤을 추며 함께 노래를 부르기 시작하자 웃으며 함께 노래를 부른다.
만3세 유아 관찰기록 일지
관찰기간: 9월~ 년 2월
담임
원장
　
　
이름
000
성별
0
생년월일
만3세
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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공을 주고받으며 던지는 친구들사이에 서서 같이 여러번 공을 주고받는다. 다시 공이 00이의 앞에 왔을 때 공을 발로차기시작한다. 친구에게 차주자 친구도 같이 발로 차서 다른 친구에게 전달하며 공을 발로 주고받기로 활동이 바뀌며 진행된다.
의사소통
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주말 지낸 이야기를 하며 이야기하고 싶은 사람 말하자 00도 손을 번쩍 들기를 한다. 그리고 친구들 앞에 나와 ‘저는 주말에 엄마, 아빠랑 강아지랑 공원에 가서 산책했어요’ 라고 수줍은 듯이 크지 않은 목소리로 말해 보기를 한다.
사회관계
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수조작영역에 비치된 공구놀이를 이용해서 친구들이 놀이를 하자 00이가 수조작영역으로 다가와 주위를 계속 맴돈다. 친구들이 00이를 보고 다가와 같이 놀이를 하자고 하자 이야기 하자 기분이 좋은 듯 웃음을 보이며 친구들과 함께 놀이를 한다. 친구들과 큰 소리로 이야기하며 놀이를 하다 선생님과 눈이 마주치자 갑자기 친구에 귀에 조용히 귓속말을 한다.
예술경험
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미술영역에서 가위, 풀, 색종이를 이용해 종이 위에 그린 공주 그림을 꾸민다. 미술활동을 하다가 옆에 앉은 친구가 종이에다가 매직을 이용해서 색칠하는 것을 한참을 바라본다. 바라보더니 00는 친구에게 “사인펜 사용할 때에는 책상에다가 이거를 두고 해야 되.” 라고 이야기 하며 받침대를 친구에게 가져다준다.
자연탐구
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자유선택활동시간 과학영역에서 장수풍뎅이를 관찰하고 있다. 장수풍뎅이의 더듬이를 보고 \"선생님~ 장수풍뎅이가 뿔이났어요~\"라고 이야기 한다. 교사가 더듬이라고 이야기해주자 \"더듬이예요?\"하고 되묻는다. 수조작 영역에서 퍼즐을 하고 있던 00를 데려와 장수풍뎅이를 가르키며 “이 뿔은 더듬이래~”라고 이야기해준다.
만3세 유아 관찰기록 일지
관찰기간: 9월~ 년 2월
담임
원장
　
　
이름
000
성별
0
생년월일
만3세
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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교사가 O.X퀴즈를 내자 퀴즈를 듣고 생각을 한다. 그러더니 O로 자리를 옮겼는데 친구가 00에게 X가 답이라고 빨리 오라고 하자 다시 X로 뛰어 간다. 카운트 다운을 세자 3,2,1하는 순간 다시 O로 빠르게 옮겨서 간다. 정답이 O가 맞자 “와~”하며 자리에서 뛰며 웃는다.
의사소통
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물감을 이용하여 두 가지 색깔을 섞어 새로운 색깔을 만들어보는 활동을 하고 있다. 00이는 색깔들을 한참 바라보더니 “나는 보라색 만들고 싶어”라고 작게 이야기를 한다. 교사는 “00이가 보라색을 만들고 싶구나?”라고 물어보자 고개를 끄덕인다. 빨간색과 파란색을 섞어 보라색이 되자 옆에 친구한테 신기하다는 듯 큰소리로 “보라색이 되었어”라고 이야기를 한다.
사회관계
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친구가 블록을 쓰러트리며 놀이하는 모습을 바라본다. 친구의 장난을 모방하는 모습을 보이며 자신이 가지고 놀던 종이벽돌 블록을 쓰러트리며 놀이를 한다. 친구가 자신의 놀이하던 블록을 같이 쓰러트리면 교사에게 다가와 “블록을 쓰러트렸어요.” 라고 친구의 행동만 이야기를 한다.
예술경험
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새노래를 배우고 따라 불러보자고 하자 00이의 목소리가 잘 들리지 않는다. 남자친구들끼리 불러보자며 나눠서 부르자 00이가 큰 목소리로 노래를 따라 부른다. “선생님 저만 노래 부르는거 같은데요”하며 친구들은 노래를 부르지 않는것 같다며 말을 한다.
자연탐구
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자유선택활동시간 과학영역에서 장수풍뎅이를 관찰하며 장수풍뎅이를 보았던 경험을 교사에게 이야기 해준다. 교사가 장수풍뎅이는 어떻게 생겼어? 하고 묻자 \"장수풍뎅이는 검정색이예요~ 그런데 힘이 엄청 쎄요\"라고 이야기하며 자신이 관찰한 것을 교사에게 이야기해준다.
만3세 유아 관찰기록 일지
관찰기간: 9월~ 년 2월
담임
원장
　
　
이름
000
성별
0
생년월일
만3세
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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점심시간에 밥과 깍두기를 먹지 않고 다른 반찬만 골라서 먹는다. 자신이 좋아하는 반찬을 다 먹자 교사를 쳐다본다. 교사는 00이를 바라보며 “00이 더 먹고 싶은 반찬 있니?”라고 물어보자 식판을 보며 생각한다. “음... 나 깍두기 먹을 수 있어요. 골고루 먹어야지 키가 엄청 커져.” 작게 이야기 하더니 깍두기를 입에 넣는다.
의사소통
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주말 지낸 이야기를 나눈 뒤 자유선택활동을 시작한다. 자유선택활동이 시작되자 00의 손을 잡고 “우리 엄마놀이하자” 이야기하며 역할영역으로 간다. 역할영역에서 놀이를 하다가 “우리 다른데 갈까?”하고 이야기하며 소꿉놀이 소품을 제자리에 정리한 뒤에 언어영역으로 가서 인형가면을 쓰고 다시 놀이를 시작한다.
사회관계
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오전자유선택활동이 시작되고 차례차례 영역을 선택하도록 하자 00가 쌓기영역으로 간다. 혼자 블록을 만들며 놀이하다 **이와 △△가 블록을 많이 가져가 크게 만들자 자신이 가진 블록을 바구니안에 넣고 미술영역으로 간다. 미술영역에서 혼자 그림을 그리다가 친구들이 많이 오자 다시 정리를 하고 음률영역으로 가서 실로폰을 치며 놀이한다.
예술경험
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종이에 색연필을 가지고 그림을 그린다. 교사가 색연필을 정리하는 것을 바라보며 “빨간색 필요해요.”라고 말한다. 색연필 통을 가져다 주었더니 “고맙습니다”하며 캐릭터 그림을 색칠하기 시작한다. 싸인펜을 가지고 와서 그림 위에 그림을 그리려고 하길래 “색연필 위에는 싸인펜으로 그려지지 않을텐데”라고 말하자 그려보다 “아~안그려지네”하며 싸인펜을 정리한다.
자연탐구
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자유선택활동 시간 과학영역에서 투명 사육통에 들어있는 장수풍뎅이를 돋보기로 관찰하고 있다. 장수풍뎅이가 보이지 않자 장수풍뎅이 통을 잡고 흔든다. 사육통이 흔들려 장수풍뎅이가 위에서 보이자 00이를 데려와“이거봐~ 움직였어!”하고 이야기하며 함께 관찰한다. 교사가 다가가 장수풍뎅이통을 흔들지 않도 눈으로 관찰하도록 이야기해주자 “저 안했는데요”라고 이야기한다.

키워드

유아,   관찰일지,   보육일지,   주간보육일지,