놀이활동,일상생활 만3세 1년 관찰일지 및 평가

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놀이활동,일상생활 만3세 1년 관찰일지 및 평가에 대한 보고서 자료입니다.

목차

놀이활동,일상생활 만3세 1년 관찰일지 및 평가

일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
1학기 총평

일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
2학기 총평

본문내용

위에 앉는 것을 보고 나비를 관찰하는 모습을 보였다. 그 모습을 본 친구들이 달려와서 같이 나비를 탐색하였다. 나비가 날아가자 OO이가 ‘나비야~ 어디가?’ 라고 이야기를 하며 ‘나비야~ 또 놀러와’ 라고 하며 손을 흔들어주는 모습을 보였다.
놀이활동
OO가 큰 마라카스를 들고와서는 노래를 부르며 마라카스를 흔든다. OO가 다가와서 함께 하자고 하니 마라카스 한 개를 건내주며 함께 마라카스를 흔들며 연주한다.
1학기 총평
다양한 소품을 이용해서 극 놀이를 하는 모습을 볼 수 있었다. 엄마 역할을 맡은 모습으로 다양한 언어와 행동으로 극 놀이를 하는 모습을 볼 수 있었다. 주변의 환경과 사물에 호기심을 보이며 관심을 가지고 사물을 반복적으로 탐색하기를 즐기며 사물의 이름을 정확히 알고 알맞게 표현을 한다. 평소 악기에 관심이 많치는 않으나 친구와 함께 하니 연주하는 것도 즐기며 한다.
만3세 관찰기록 2학기
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
교사가 대소집단 동화 시간이 되어 동화를 들려 주려고 하자 OO도 동화를 듣기 위해 바른 자세로 앉아 동화 듣기를 준비한다. 그리고 교사가 동화 들려주기를 시작하자 집중하며 동화 듣기를 한다. 동화가 끝나고 교사가 동화에 대해 회상하며 물어보자 ‘이만큼 컸으니까 스스로 할 수 있는게 많아서 좋아요’ 라고 대답해 보았다.
놀이활동
OO가 단풍나무 퍼즐을 꺼내서 먼저 퍼즐을 다 빼낸다. 단풍나무의 모양을 보며 퍼즐을 한 조각씩 맞추며 놀이를 한다. OO는 완성된 단풍나무 그림을 보며‘이거는 빨간색 단풍나무야’라고 말한다.
놀이활동
다른친구가 자석물고기를 낚시대로 잡으며 놀이를 하는 모습을 보고 친구에게 다가가 친구의 놀잇감을 가져가려는 모습을 보인다. 교사가 가져가지않고 ‘친구에게 빌려줄래?’라고 물어볼 수 있도록 하니 친구에게 ‘줄래?’라고 이야기한다.
일상생활
놀이 정리하고 손 씻고 도시락 펴세요 하고 교사가 한 말에 따라 도시락을 펴고 앉아 다른 친구들을 기다린다. 친구들이 장난하며 다녀도 친구가 도시락 펼 때까지 조용히 기다린다
만3세 관찰기록일지 2학기
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
미술영역에서 OO와 OO가 짝을 이루어 친구와 함께 내 몸 그리기 놀이를 하였다. OO가 OO 에게 내가 누울게 너가 그릴래? 라고 하자 OO가 그래! 내가 멋지게 그려줄게! 라고 하며 전지 위에 누운 OO의 신체 밑그림을 그려보았다. 자리에서 일어난 OO가 밑그림을 보며 나는 내가 입고 온 옷을 꾸밀거야! 라고 하였다. 그러자 OO가 나는 선생님이 우리 몸 보여준 것처럼 심장이랑 응가하는것도 그리고 싶은데... 라고 말한다. OO의 말을 듣고 그럼 나눠서 그리면 되지! 우리 둘 다 그릴 수 있어! 라고 하며 크레파스를 건넨다.
놀이활동
색종이를 꺼낸 OO가 접었다 폈다를 하다 색연필을 꺼낸다. “뭐해요?” 질문하자 “소방차야”라고 답하고 보색 색연필로 끼적이기를 한다. 교사가 “소방차가 에~엥”하고 말하자 “이제 경찰차가 왔어”라고 말하며 다른 색 색연필을 사용하여 여러 개의 선을 그어 경찰차를 표현한다.
2학기 총평
다른 또래들에 비해 경청하는 습관이 잘 이루어져 있으며 이야기나, 동시, 동화 등등 듣는 것을 좋아한다. 잘 집중하여 들은 덕분에 물어보는 질문에도 어려워 하지 않고 수월하게 대답 해 보기도 하였다. OO는 퍼즐을 돌려서 맞추는 횟수가 점점 줄어드는 모습을 보였다. 퍼즐 밑판에 검은색 선을 그어서 지원해주어야겠다. OO는 또래와 함께 놀이할 수 있으며. 반에서의 규칙과 약속을 알고 지킬 수 있다. OO가 끼적이기 한 것에 관심을 가지고 영아가 표현하고 한 것을 그대로 그림으로 표현해주었다.
만3세 관찰기록 2학기
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
색깔 판을 꺼내놓으니 OO가 좋아하는 파란색 판을 가지고 웃는다. 교사가 판 위에서 한발로 서있자 OO가 “나도 할 수 있어!”라고 말하며 판을 바닥에 두고 한발로 서 있기를 시도한다.
놀이활동
과학 영역으로 간 OO는 자물쇠와 열쇠를 가지고 앉는다. 왼 손으로 자물쇠를 잡은 OO는 오른손으로 열쇠를 자물쇠 구멍 안에 넣는다. 구멍에 열쇠를 넣고 돌리면서 잘 돌려지지 않자 “그럼 반대편으로 돌려야되나.”라고 말하고 왼쪽으로 돌린다.
놀이활동
OO가 블록놀이를 하고 있다. OO가 다가와 함께 불럭 놀이를 하다 OO가 울며 “OO가 때렸어” 라고 말한다. OO가“미안해”라고 말하니 울지 않고 다시 함께 놀이를 한다.친구와 놀이에서 문제가 발생하며 울고 장난감을 집어 던지기도한다. 기다리는 것,참는것을 힘들어하고 성격이 급한편이다.
일상생활
OO가 마스크꾸미기를 하는 시간에 마스크의 필요성에 대해 교사와 이야기를 나누어 보며 언제 사용되는지에 대해 말해 보았다. 미세먼지가 심한날에만 쓴다고 답을 하였고 미세먼지가 왜 나쁜지에 대해서 묻자 , 정확히 대답하지는 못했지만 우리 몸을 나쁘게 한다는 것을 알고 있었다.
만3세 관찰기록일지 2학기
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
생크림을 빵 위에 펴바르며 ‘선생님 생크림이 자꾸 이상하게 돼요’라고 말을 한다. 교사가 펴바르는 것을 도와주었고 이후로 여러 가지 재료로 꾸민다.
놀이활동
“여기는 내거야 내가 먼저 잡았어” 하고 책을 보면서 그림을 해석하고. 언어나 발음, 표현도 월등히 또래보다 잘 형성되어 있고, 사회성도 활발하다. “내가 여기있을께 너는 여기있어” 하고 주도적으로 놀이도 하면서 친구와 잘 놀이도 주도하고, 활발하게 놀이한다.
2학기 총평
자물쇠 교구에 관심을 가지고 자물쇠를 채우고 여는 다양한 도구와 기계를 활용해서 놀이에 참여하는 모습을 볼 수 있었고, 소근육이 잘 발달된 모습이었다. 평소에 안전하게 놀이를 하고 규칙을 중요하게 생각한다. 놀잇감의 사용법을 잘 알고 활용할 수 있으며 친구들에게도 놀잇감의 사용법을 알려줄 수 있다. 케

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