만3세 1학기 3-8월 22명 관찰일지

소개글

만3세 1학기 3-8월 22명 관찰일지에 대한 보고서 자료입니다.

목차

이름
000
성별
0
생년월일
만3세
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
0/0
“쉬! 쉬!”하며 바지를 잡고 종종거린다. 화장실에 가자마자 변기 위로 올라간다. 교사가 내려오도록 하고 바지를 내리고 변기 앞에 서도록 하고 소변보는 방법을 알려주고 한 시간뒤 다시 화장실에 간다. 이번에는 올라가려고 하다가 내려와 변기앞에 서서 소변을 본다.
신체운동
0/0
줄넘기를 다른 친구들에 비해 잘 하자 교사의 칭찬을 듣고 나자 친구들을 가르쳐준다며 친구들 앞에서 줄넘기를 해 보인다. 친구들이 부러워하자 천천히 하는 방법을 알려주며 앞에서 계속 줄넘기를 해 보인다.
의사소통
0/0
언어 역역에서 자동차 관련 책을 함께 보다가 친구와 다투기 시작한다. 자동차의 명칭에서 00이가 말하는 부분이 친구와 같은 단어 이긴 한데 잘못된 발음으로 계속 서로 목소리가 커진다. 그러자 교사에게 질문하고 교사의 답이 친구의 말과 같자 바로 웃음으로 친구에게 답한다.
사회관계
0/0
쌓기영역에서 친구와 활동 중 “나 티라노 필요해!” 하며 친구에게 이야기하자 “싫어 나도 필요해. 내가 먼저 가져왔잖아! 넌 나중에 가지고 놀아” 한다. “흥 넌 나빠! 흥!”하며 장난감을 바닥에 던지고 역할영역으로 이동한다. 역할영역에 가서도 다툰 친구를 쳐다보며 “흥 너랑 안 놀아!”하며 눈을 흘긴다.
예술경험
0/0
하트 모양의 카드 겉 표지에 싸인펜으로 그림을 그린다.
뒤집에서 하얀 메모 칸에 연필을 들고 아빠 엄마에게 편지를 쓴다. 다 쓰고 난 후 다시 노란색 색연필로 메모지를 색칠한다. “엄마가 좋아하는 꽃도 그리고 예쁘게 색칠도할거에요” 하며 여러 색을 이용해 꽃을 그린다.
자연탐구
0/0
실외활동 중 나뭇가지의 새싹을 발견하고 소리를 지른다. 친구들이 모이고 함께 이야기하며 웃는다. 새싹을 손으로 따서 교사에게 가져온다. 나무를 아프게 한 거라고 교사가 이야기해주자 나무에게 다가가 친구들을 살핀 후 손으로 나무를 쓰다듬는다.

본문내용

표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
0/0
“쉬! 쉬!”하며 바지를 잡고 종종거린다. 화장실에 가자마자 변기 위로 올라간다. 교사가 내려오도록 하고 바지를 내리고 변기 앞에 서도록 하고 소변보는 방법을 알려주고 한 시간뒤 다시 화장실에 간다. 이번에는 올라가려고 하다가 내려와 변기앞에 서서 소변을 본다.
신체운동
0/0
줄넘기를 다른 친구들에 비해 잘 하자 교사의 칭찬을 듣고 나자 친구들을 가르쳐준다며 친구들 앞에서 줄넘기를 해 보인다. 친구들이 부러워하자 천천히 하는 방법을 알려주며 앞에서 계속 줄넘기를 해 보인다.
의사소통
0/0
언어 역역에서 자동차 관련 책을 함께 보다가 친구와 다투기 시작한다. 자동차의 명칭에서 00이가 말하는 부분이 친구와 같은 단어 이긴 한데 잘못된 발음으로 계속 서로 목소리가 커진다. 그러자 교사에게 질문하고 교사의 답이 친구의 말과 같자 바로 웃음으로 친구에게 답한다.
사회관계
0/0
쌓기영역에서 친구와 활동 중 “나 티라노 필요해!” 하며 친구에게 이야기하자 “싫어 나도 필요해. 내가 먼저 가져왔잖아! 넌 나중에 가지고 놀아” 한다. “흥 넌 나빠! 흥!”하며 장난감을 바닥에 던지고 역할영역으로 이동한다. 역할영역에 가서도 다툰 친구를 쳐다보며 “흥 너랑 안 놀아!”하며 눈을 흘긴다.
예술경험
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하트 모양의 카드 겉 표지에 싸인펜으로 그림을 그린다.
뒤집에서 하얀 메모 칸에 연필을 들고 아빠 엄마에게 편지를 쓴다. 다 쓰고 난 후 다시 노란색 색연필로 메모지를 색칠한다. “엄마가 좋아하는 꽃도 그리고 예쁘게 색칠도할거에요” 하며 여러 색을 이용해 꽃을 그린다.
자연탐구
0/0
실외활동 중 나뭇가지의 새싹을 발견하고 소리를 지른다. 친구들이 모이고 함께 이야기하며 웃는다. 새싹을 손으로 따서 교사에게 가져온다. 나무를 아프게 한 거라고 교사가 이야기해주자 나무에게 다가가 친구들을 살핀 후 손으로 나무를 쓰다듬는다.
유아 관찰기록 일지
관찰기간: 3월~ 년 8월
담임
원장
　
　
이름
000
성별
0
생년월일
만3세
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
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그림자를 보고 동물을 맞추는 게임으로 팀을 나누고 규칙을 이야기해 게임을 시작하는데 00이는 출발선에서 선생님이 아직 출발하라는 신호도 안 했는데 뛰어가 카드를 잡고 돌아 와 좋아한다. 다시 할 때는 선생님의 신호에 움직일 수 있게 이야기하였더니 고개를 끄덕이며 기분 좋아보인다.
신체운동
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나의 성장과정을 멀티미디어를 보면서 내가 어릴적에는 어떠했었는지 이야기하는 시간 다른 친구들은 키가 작았어요 머리가 짧았어요 하며 이야기하는데 00는 어땠냐는 질문에 눈을 마주치지 못하고 딴 곳 을 바라보며 소심한 목소리로 “그냥 어렸어요”라고 이야기를 한다.
의사소통
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자유선택활동 시간, 쌓기 영역에서 친구와 함께 와플 블록을 이용해 기차를 만들고 있다. 친구가 기차를 만들다가 연두색, 빨간색 와플 블록이 필요하자 00이에게 “나 이거 필요해”라고 이야기한다. 00이는 “싫어 나도 필요해 나도 할거야”라고 말하자 친구는 다시 “필요한데...”작은 목소리로 말한다. △△이는 “ 알았어 나 조금만 하고 빌려줄게”라고 말한다.
사회관계
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신문지 찢어 아빠 얼굴 만들기를 하며 아빠 얘기를 끊임없이 이야기한다. 신문지 대신 색종이를 이용하였는데 자기가 좋아하는 색으로 하다 보니 아빠의 얼굴이 멋지게 만들어지지 않았는데도 좋아하며 완성하였다고 재차 선생님에게 말을 한다.
예술경험
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과학영역에서 화분에 물을 너무 많이 주고 있다. 그걸 본 **가 “너무 많이 주면 안돼, 선생님 00이가 물을 너무 많이 줘요”라고 말을 한다. 교사는“괜찮아요. 00이가 새싹이 쑥쑥 자라라고 물을 많이 주었나보다.”라고 하며 이야기를 해준다.
유아 관찰기록 일지
관찰기간: 3월~ 년 8월
담임
원장
　
　
이름
000
성별
0
생년월일
만3세
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
0/0
가위를 이용해서 종이를 오린다. 00가 가위질을 어려워하는 모습이다. 교사가 “00야, 선생님이 가위 잡는 방법 알려줄게~” 하고 이야기한다. 00는 교사의 도움으로 가위를 바르게 잡고 종이를 오려본다.
신체운동
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낮잠시간이 되어 자신의 자리를 찾아 눕는다. 잠이 들지 않고 옆에 누워있는 00와 계속 이야기를 나눈다. 교사가 옆에서 토닥거려주자 00가 잠든다. **를 토닥거려주지만 잠이 들지 않는다. 00에게 “잠이 안오니?” 하고 묻자 “자기 싫어요”라고 대답한다. 교사가 친구들이 자고 있어 놀이를 할 수 없고 오후에 놀이하려면 휴식해야 한다는 것을 이야기해주자 “네~”하고 대답하며 눈을 감고 휴식한다.
의사소통
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과학영역에서 장수풍뎅이를 관찰하고 있다. 장수풍뎅이가 먹이를 먹으려고 위로 올라오자 교사를 데리고 가“선생님 이거봐요 장수풍뎅이가 움직였어요”하고 이야기한다. 교사가 “장수풍뎅이가 왜 올라왔을까?”하고 묻자“배고파서 밥먹으러 온거예요”하고 대답한다. 장수풍뎅이가 움직이는 모습을 보며 계속하여 관찰하고 있다.
사회관계
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오후간식을 먹은 뒤 자유선택활동을 시작하도록 하자 역할영역에서 소꿉놀이를 하며 혼자 놀이하고 있다. 교사가 화장실에 가기 위해 옆 반 교사에게 도움을 요청하고 화장실에 다녀오자 교사에게 안겨있다. 00이에게 다가가“선생님 힘드시니까 이제 친구들이랑 놀이하자”라고 이야기하자 친구들과 놀이하지 않고 교사에게 계속하여 안겨 있다가 교사의 손을 잡고 역항영역으로 가서 놀이한다.
예술경험
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미술영역에서 색연필을 이용해서 그림을 그린다. 그림을 그리고 난 후, 종이를 접더니 테이프를 가져와 붙인다. 00이가 가지고 온 테이프를 친구가 쓰자 00이는 “내가 쓸게 없자나!” 하며 친구에게 소리를 친다. 교사와 눈이 마주치자 00이는 손을 입으로 가져가서 문다.
자연탐구
0/0
과학영역에 있는 장수풍뎅이를 바라보며 “움직인다.”라고 말한다. 장수풍뎅이를 한 참 바라보더니 옆에 있던 관찰도구 돋보기를 집어 들어 장수풍뎅이 통에 가져가서 본다. 돋보기로 본 장수풍뎅이를 보고 “엄청 커, 장수풍뎅이가 엄청 커졌어.”라고 이야기 한다.

키워드

유아,   관찰일지,   보육일지,   주간보육일지,