평가제 2학기 만5세 20명 부모상담일지

소개글

평가제 2학기 만5세 20명 부모상담일지에 대한 보고서 자료입니다.

목차

평가제 2학기 만5세 20명 부모상담일지

본문내용

놀이를 할 때 의견이 다르거나 힘든 상황이 생기며 교사에게 도움을 요청하며 자신의 감정을 표현합니다.
주변 친구들과 놀다가 다툴 때 주변을 살피며 엄마를 찾고 상황을 이야기하기 어려워하고 스스로 해결이 어려워 보입니다.
사회관계
친구들과 어울려 블록놀이, 소꿉놀이를 즐겁게 하고 놀이 과정에서 다툼이 생기면 자신의 생각을 분명히 이야기 하고 친구의 의견도 잘 들어줍니다. 친구와의 관계가 잘 해결되지 않을 땐 교사에게 적극적으로 도움을 요청합니다.
장난이 많아서 친구들을 놀리거나 속상하게 만드는 일은 없었으면 좋겠습니다. 요즘에는 부쩍 늘리는 말투나 유행어 같은 거를 따라하며 장난스런 모습을 많이 보인답니다.
예술경험
어린이집 주변엔 핀 꽃을 보며 예쁘다 라는 감정을 느끼며 구경하고 만지는 것을 좋아합니다. 꽃 냄새를 맡아볼 수 있도록 권유하며 꽃을 탐색할 수 있는 다양한 방법을 이야기 해주고 있습니다.
집에서 동요를 많이 틀어주면 많이 따라부르고 춤도 따라 추기도 합니다. 무슨 노래 틀어달라고 얘기도 많이 합니다.
자연탐구
밖에서 접하는 곤충의 움직임을 관찰하며 관심을 보입니다. 봄이 되면서 새싹이 자라나고 꽃이 피어나는 과정을 이해하고 있습니다.
곤충에 대한 거부감이 많이 없습니다. 아빠랑 곤충, 나비 잡으며 놀이하는 것도 좋아합니다.
건의사항
없음
2학기 부모 상담일지
담임
원장
상담일자
00년 월 일
상담교사
000
반명/원아명
반 / 000
생년월일
00년 0월 0일(만 5세)
상담참여자
000 ( 부/ 모/ 기타: )
상담방법
방문/전화
교사의견
부모의견
신체건강운동
자신의 물건을 소중히 여길 수 있습니다. 신체로 하는 놀이기구, 운동기구의 방법을 알고 올바르게 이용합니다. 친구와 풍선을 주고 받을 때 바닥에 떨어뜨리지 않고 여러 번 주고 받을 수 있습니다.
싫어하는 음식도 몸에 어디에 좋은지 알려주면 시도해서 먹어보기도 합니다. 잠도 일찍 잘 자는 편입니다. 집에선 크게 신체 활동하면서 놀이하지는 않지만 마당에서 놀면 축구공 차고 놀 때도 있습니다. 공을 가지고 놀이하는 것을 좋아하는 것 같습니다.
의사소통
많은 단어와 알고 있는 글자를 잘 읽을 수 있으며 어휘력이 풍부하여 교사와 친구들간의 대화가 왕성합니다. 말의 빠르기와 발음이 정확하며 자신의 생각을 분명히 말할 줄 알고 발표를 좋아합니다.
같은 또래에 비해 말이며 인지능력이 좀 더 빠른 편인 것 같긴 한데 때로는 자기 주장이 지나칠 정도로 강해서 상대방의 마음을 상하세 하는 경우가 있습니다. 다른 사람의 이야기를 잘 들어주었으면 좋겠습니다.
사회관계
친구들의 이름을 알고 부르며 만나거나 헤어질 때 적절한 인사말을 건넵니다. 흥미로운 놀이를 하고 있으면 친구에게 먼저 다가가 함께 놀이합니다.
혼자 놀이하는 시간이 많았는데 점점 친구들과 어울리는 시간이 많아지는 것 같습니다. 어린이집에서 친구들과 놀이하면서 많이 좋아지고 배우는 것 같습니다.
예술경험
색종이 접는 방법을 보고 스스로 순서에 맞게 접기를 시도합니다. 색종이를 접고 오리고 붙이는 것을 좋아합니다.
색종이로 놀이하는 것을 좋아해서 많이 사달라고 얘기를 합니다. 그래서 집에 색종이가 많이 있습니다. 주말에는 집에서 색종이를 자주 가지고 놀이합니다.
자연탐구
저울을 사용하여 물체의 무게를 비교할 수 있고 더 무겁다 더 가볍다를 알고 있습니다. 또한 두 개의 수를 보고 어떤 수가 더 크고 작은지 비교할 수 있습니다.
한글엔 별로 흥미를 보이진 않지만 숫자에는 그래도 흥미를 보이는 편입니다. 숫자 공부는 집에서 종종 하기도 합니다.
건의사항
없음
2학기 부모 상담일지
담임
원장
상담일자
00년 월 일
상담교사
000
반명/원아명
반 / 000
생년월일
00년 0월 0일(만 5세)
상담참여자
000 ( 부/ 모/ 기타: )
상담방법
방문/전화
교사의견
부모의견
신체건강운동
신체를 유연하고 자유롭게 신체를 조절하여 다양한 몸동작을 표현하여 강당에서 바깥에서 뛰어놀며 활발하게 신체활동을 합니다. 일상속에서 개구리처럼 폴짝폴짝 점프하며 놀이하는 것을 좋아합니다.
집에서도 엄마를 따라 운동하고 다리찢기도 하면서 스트레칭 같은 것도 합나다. 텔레비전 속의 동물들 소리나 행동을 흉내내기도 합니다.
의사소통
활동중 신문 스크랩 또는 책 만들기 적극적인 모습을 보입니다. 궁금한 점이 있을 때 질문을 하고 활동을 이어가는 차분한 모습을 보입니다.
집에서도 광고지에 관심을 보이고 오려서 놀이하는 모습을 본적이 있습니다. 동생을 잘 챙겨주고 동화책도 잘 읽어주며 심부름도 잘하는 편입니다.
사회관계
친구들과도 원만한 관계를 유지합니다. 친구들과 놀이를 할 때 이기적으로 행동하지 않고 친구와 협동하고 배려하는 모습을 보일 때가 많습니다. 문제 상황이 생겼을 때 눈물로 해결하기 보다는 생각하고 말로 행동하다가 해결이 안날 때는 교사에게 와서 차근차근 상황 설명을 잘 합니다.
어딜가나 잘 원만히 지내는 듯 합니다. 처음 만난 친구와도 스스럼 없이 지내고 상대를 잘 맞춰줘서 그런지 나이와 상관없이 잘 어울리는 것 같습니다.
예술경험
다양한 노래에 음악에 맞춰 춤추고 노래부르기를 좋아합니다. 주제에 맞게 미술활동을 하고 내가 그린 작품에 대해 소개하고 친구들의 작품을 감상하는 것도 좋아합니다.
평일에도 주말에도 핸드폰을 많이 사용해서 유행하는 음악이나 노래를 집에서도 잘 따라부르고 춤도 추고 합니다. 핸드폰을 조금만 덜 했으면 하는 마음이 있습니다.
자연탐구
온도 차이에 따라 변화하는 식물을 모습을 관찰하였고 건전지 또는 생활도구에 관심을 보이며 어떻게 사용하는지 관찰 할 수 있습니다.
자연 실험 같은 것을 동영상으로 보고 주변 자연 환경이 변화 된 것에 대해 이야기를 나눕니다.
건의사항
없음
2학기 부모 상담일지
담임
원장
상담일자
00년 월 일
상담교사
000
반명/원아명
반 / 000
생년월일
00년 0월 0일(만 5세)
상담참여자
000 ( 부/ 모/ 기타: )
상담방법
방문/전화
교사의견
부모의견
신체건강운동
또래 친구들에 비해 신체적인 조건이 매우 좋습니다. 식사시간에도 편식 없이 정해진 양을 잘 먹습니다. 체육 시간에도 어려움없이 모든 것을 잘 해냅니다. 6살

키워드

상담일지. 관찰일지,   보육일지,   발달평가