교육심리학의 성격과 발달

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본문내용

의하여 교육심리학을 확립하려는 확신을 공통적으로 보여주고 있다.
교육심리학은 20세기에 들어오면서 본격적인 탄생을 하게 된다. 최초의 교육심리학자 Thorndike는 인간성 탐구에 통계적 방법을 활용한 실증적 연구를 통하여 현대 교육심리학의 체계를 수립하였다. 그가 펴낸 '교육심리학'(1903)은 교육심리학의 독자적인 학문으로서의 위상을 확립하였다.

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교육심리학, 교육심리학의 성격, 교육심리학의 발달, 가치중립, 정신물리학

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