목차
1. 활동명
2. 주제
3. 활동 목표
4. 활동자료
5. 대상 연령
6. 활동 방법
7. 교사와 유아의 상호 작용
8. 유의점
해당 자료는 한글2002로 작성이 되어있습니다. 한글2002 프로그램이 설치되어야 자료를 확인하실 수 있습니다
2. 주제
3. 활동 목표
4. 활동자료
5. 대상 연령
6. 활동 방법
7. 교사와 유아의 상호 작용
8. 유의점
해당 자료는 한글2002로 작성이 되어있습니다. 한글2002 프로그램이 설치되어야 자료를 확인하실 수 있습니다
본문내용
리” 너는 너는
“김사랑” 우리들은 사이좋은 친구야~~
사랑 : 나는 나는 “김사랑” 너는 너는
“선생님” 우리들은 사이좋은 친구야~~
나는 나는 “권용숙” 너는 너는
“김남진”우리들은 사이좋은 친구야~~
(이런 형식으로 모두 반복해서
돌아 가면서 노래를 부른다)
마 무 리
모두들 : 선생님 이젠 친구들 이름 다
알 것 같아요..
그래요~이젠 안 잊어먹을 수 있어요?
모두들 : 네~~
유리 : 이 친구는 남진이, 지섭이, 사랑이, 선미에요
네 잘했어요..오늘은 노래를 통해서 우리 친구들이 이름을 알아 봤어요..
다같이 짝궁 이름 넣어서 노래한번 부르고 맛있는 식사하러 가요
모두들 : 네
나는 나는 “○○○” 너는 너는
“△△△” 우리들은 사이좋은 친구야~~
유 의 점
질서있게 차례대로 한다
“김사랑” 우리들은 사이좋은 친구야~~
사랑 : 나는 나는 “김사랑” 너는 너는
“선생님” 우리들은 사이좋은 친구야~~
나는 나는 “권용숙” 너는 너는
“김남진”우리들은 사이좋은 친구야~~
(이런 형식으로 모두 반복해서
돌아 가면서 노래를 부른다)
마 무 리
모두들 : 선생님 이젠 친구들 이름 다
알 것 같아요..
그래요~이젠 안 잊어먹을 수 있어요?
모두들 : 네~~
유리 : 이 친구는 남진이, 지섭이, 사랑이, 선미에요
네 잘했어요..오늘은 노래를 통해서 우리 친구들이 이름을 알아 봤어요..
다같이 짝궁 이름 넣어서 노래한번 부르고 맛있는 식사하러 가요
모두들 : 네
나는 나는 “○○○” 너는 너는
“△△△” 우리들은 사이좋은 친구야~~
유 의 점
질서있게 차례대로 한다
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