교육과정과 교과서

목차

1. 정보화 사회와 학교교육
1) 정보화 사회의 특성
2) 정보화 사회와 교육

2. 교육과정과 교과서
1) 교과서에 대한 두 가지 입장
2) 교과서 제도

본문내용

과 발행을 억제하고, 국민들로 하여금 양질의 교육을 받도록 하기 위한 제도적 장치라고 할 수 있다.
② 세계적으로 통용되고 있는 교과서 제도의 유형은 크게 네 가지로 들 수 있다.
③ 우리 나라 교과서제도는 (교과용도서에 관한 규정)에 근거하여 운영되고 있다.
교과용도서는 크게 교과서, 지도서, 인정도서로 구성된다.
교과서는 학교에서 교육을 위하여 사용되는 학생용의 주된 교재와 그 교재를 보완하는 음반·영상저작물 등을 말하는 것으로 1종 교과서와 2종 교과서로 나뉜다.
1종 교과서
2종 교과서
국정교과서를 의미한다.
검정교과서를 의미한다.
교육부가 직접 집필과 수정, 인쇄와 발행을 하는 교과서로 내용에 대한 직
국가주도
민간주도
국정제
교과서의 저작과 발행이 정부에 의해 직접 운용되는, 즉 교과서의 정부 독점제이다.
검정제
교과서의 저작 및 출판이 정부에 의해 허가를 받아 이루어지는 제도이다.
인정제
일종의 사용승인 교과서 제도라 할 수 있으며 적어도 그것을 사용할 때는 정부기관의 승인을 얻어야 하는 방식이다.
자유발행제
교과서의 저작 및 출판에 규제가 따르지 않고, 원하는 사람이나 단체가 자유롭게 교과서를 편찬하여 사용할 수 있는 제도를 의미한다.

키워드

교육과정과 교과서,   정보화 사회,   컴퓨터와 통신기술,   닫힌 교과서관,   열린 교과서관,   토플러