피아제의 인지발달이론에 관한 고찰

소개글

피아제의 인지발달이론에 관한 고찰에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 피아제이론의 기본전제
1) 인간은 환경과 능동적으로 상호 작용하는 존재
2) 적응(adaptation)과 조직(organization)
3) 인지구조가 변화

2. 인지발달단계의 기본전제
1) 질적으로 다른 단계
2) 각 발달단계의 연결
3) 발달단계의 순서는 불변
4) 발달에 있어서의 개인차

3. 인지발달의 과정
1) 환경으로부터의 자극
2) 동화
3) 조절
4) 평형
5) 조직

4. 피아제 이론의 교육적 시사점
1) 학생의 실수를 통한 발달단계의 파악
2) 인지부조화 상태의 유지
3) 자발적 학습
4) 원리의 적용

5. 피아제의 인지발달단계
1) 감각동작기(0세 - 2세)
2) 전조작기(2세 - 7세)
3) 구체적 조작기(7세 - 11,12세)
4) 형식적 조작기(11세 이후)

6. Case의 신피아제 이론
1) 이론의 개요
2) 교육적 시사점

참고서적

본문내용

X가 Y보다 길다는 것을 알게 된다.
4) 형식적 조작기(11세 이후)
구체적이고 실제적인 상황을 넘어서 추상적으로 사물을 다룰 수 있는 단계임.
(1) 추상적·가설적 사고
직접적인 경험을 하지 않더라도 추상적 사고를 통해 추리하고, 가설을 세우고, 논리적인 결론을 이끌어 낼 수 있다. 논리적 추론이 가능해짐에 따라 이상적 세계와 공상과학에 흥미를 느끼게 된다.
(2) 청소년기의 자기중심성
이 시기에는 청소년기의 자기중심성이 나타난다. 다른 사람들이 자신들처럼 자기들의 사고, 감정, 행동에 관심이 있다고 가정한다. 그래서 새 옷을 입고 나가면 모든 사람들이 자신을 쳐다 볼 것이라고 생각한다.
6. Case의 신피아제 이론
1) 이론의 개요
이 이론은 피아제의 인지발달단계이론과 정보처리이론을 결합한 것이다. 아동이 과제를 처리하는데 사용하는 작동기억(working memory)용량의 증가를 인지발달로 봄. 과제를 처리하는데 필요한 정보 또는 문제해결전략을 얼마나 가지고 있으며, 이것들을 얼마나 잘 활용하느냐에 따라 인지발달 수준이 결정된다는 것이다.
2) 교육적 시사점
학습전략이 학습을 성공적으로 수행하는데 중요한 역할을 하므로, 이를 개발하여 가르쳐야 한다. 학습전략을 가르치되 같은 발달단계수준에 있는 아동 중 성공적인 어린이의 학습전략과 실패한 어린이의 학습전략을 분석하여 성공적인 학생의 전략을 실패한 학생에게 가르쳐야 한다.
참고서적
여광응, 『교육심리학의 이해』, 대구대학교 출판부, 2001.
윤정일, 『신교육의 이해』, 학지사, 2004.
교육심리학의 이해 / 학지사 / 신명희 외 / 1998.

키워드

피아제이론,   인지발달단계의 기본전제,   인지발달의 과정,   피아제 이론의 교육적 시사점,   피아제의 인지발달단계,   적응(adaptation)과 조직(organization,   인지구조가 변화,   Case의 신피아제 이론