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지위경쟁이론 – 학력 팽창 현상
기술 기능주의
직업의 기술 요건 상승 학력 상승
마르크스 이론
자본계급의 의도 의무교육 증가
지위경쟁이론이란?
사회의 가장 기본적인 단위
= 동일한 문화의 지위 집단
더
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지위경쟁이론의 문제점
지위경쟁이론은 교육의 본질적 측면을 무시하고 경쟁 측면만 지나치게 강조하였으며, 또한 긍정적 측면을 무시하고 부정적 측면만을 지나치게 강조하였다는 문제가 있다. 또한 학습수요자 간의 경쟁에 의한 주도만을
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지위경쟁을 강조하며 교육을 경제적 기회의 수단으로만 봄으로써 기능주의가 내세웠던 학교교육을 통한 사회통합 및 안정을 경시했다고 할 수 있다. 신 마르크스주의적 갈등이론은 학교개혁을 통한 사회개혁보다는 사회개혁을 통한 평등화
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이론적 관점
3. 학력상승의 원인에 대한 지위경쟁 이론적 관점
4. 마르크스 이론적 관점과 지위경쟁 이론적 관점을 비교분석
1) 마르크스 이론적 관점의 기본가정
2) 지위경쟁이론(갈등론)적 관점의 기본가정
3) 두이론의 문제점
Ⅲ. 결
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경우, 남북이 갈라진 후, 오늘날에 이르기까지도 학력과잉현상은 더욱 증가하고 있는데 국민통합이론으로는 이러한 현상의 설명이 불가능하다. 1. 학습욕구이론
2. 기술기능이론
3. 신마르크스이론
4. 지위경쟁이론
5. 국민통합이론
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