토론기법

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토론기법에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

4.설명 및 생각단계
전체 토론과정 중 이 단계에서 지도자와 교육참여자는 토론 내용을 구체적으로 다루게 됨으로써 가장 많은 시간을 소요하게 된다. 그런데 여기서 주의 할 점은 교육참여자들이 토론의 방향을 잃고 엉뚱한 이야기를 하는 것을 삼가도록 해야 한다는 것이다. 참여자 대부분 토론 주제에 대하여 정신을 집중하고 많은 것을 생각하게 되어 시간조정에 따라서 차이가 있기는 하지만 참여자들이 피곤함을 많이 느끼게 되므로 여기서는 되도록 주제의 초점에서 벗어나지 않는 가운데 결론을 찾도록 해야 한다.
5.종합 및 토론 목적 달성
이 단계에서는 지금까지 토론된 내용을 총정리하여 질문에 대한 답변등 결론과 해답을 찾아 종합.정리하도록 한다. 사회자는 가능한 많은 토론자들의 의견이 종합결론에 충분히 반영되도록 해야 하고 종합.결론을 참여자가 모두 참여한 가운데서 찾도록 해야 한다.
만일, 결론이 내려지지 못하면 앞으로 해결되어야 할 과제를 전 참여자들에게 분명히 알릴 필요가 있다. 그러나 가능한 처음 토론 시작에서 제기된 질문의 해답이 나오도록 하여야 한다.
@공식적 토론기법
* 단상토론(symposium)
단상토론은 특정한 주제나 문제에 대해 다른 의견을 갖는 소수의 사람들이 공식발표형식으로 각자의 전문적인 지식과 의견을 제시하고 토론하는 집단토론 방식이다.
2~5명의 권위있는 해당분야 전문가로 구성되며 의장의 개회사 이후 가가자 3~20분간 특정주제에 관한 공식발표를 의장의 사회나 주도에 따라 진행된다.
단상토론의 장점은 첫째, 집단의 규모가 커서 모든 집단 구성원들이 직접적으로 토론에 함께 참여하기 어려운 상황에서도 간접참여와 간접학습효과를 통해 집단학습력을 제고 시킬수 있다. 둘째, 다양한 종류의 아이디어를 체계적으로 전개할수 있다. 셋째, 복잡한 주제나 문제는 손쉽게 논리적인 부분으로 나눌수 있다. 넷째 시간의 할당,반복,되풀이등을 극소화하여 간결하게 이끌수 있다. 다서째 화자와 청자사이의 감정이입이 이루어져 청중의 관심과 참석도를 제고시킬수 있다. 또한 단점으로는 참여자들간의 의사교류나 집단역동성은 거의 이루어지지않는다. 그리고 소집단토의에 비해 형식적이고 또한 조직화가 쉽다.
또 일반청중의 직접적인 토론 참여가 허용되지 않기 때문에 주체적이고 능동적인 참여활동을 할수 없다.
* 세미나(Seminar)
세미나는 우리에게 가장 친숙하며 가장 널리 활용되고 있는 집단지도방법이다.
세미나는 본래 50명이하 또는 5~30명 정도의 해당 주제 분야에 관한 전문가를 참여자로 구성된다. 세미나는 특정의 전문연구사업과 관련하여 많이 이루어지며 의장이나 사회자의 주도하에 자신들의 전문분야에 관련하여 새로운 아이디어나 경험, 지식, 정보등을 발표와 질의응답을 통하여 해당분야에 대한 식견의 심화와 개별적인 자질향상 및 전문연수, 훈련의 기회를 갖게 하는 방법이다.
발표자는 물론 참석자전원은 해당분야에 관한 전문지식과 정보, 관심등을 대부분 가지고 l있으며 발표자의 발표내용 및 공식보고내용에 대해 구두나 문서형식의 개별토의 내용을 준비하여 서로

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