프로포절-청소년 자기성장프로그램

목차

Ⅰ. 공모사업 신청개요
1. 프로그램명
2. 프로그램 개요
3. 프로그램 대상과 문제 정의

Ⅱ. 신청프로그램의 목적 및 목표
1. 프로그램의 목적
2. 프로그램의 목표

Ⅲ. 프로그램의 형성배경
1. 프로그램의 이론적 배경
2. 프로그램의 경험적 기반
3. 프로그램의 기술적 기반

Ⅳ. 신청프로그램의 세부 내용 및 실시방법
1. 사업총괄진행도
2. 프로그램 내용 및 수행방법
3. 프로그램 세부계획표
4.담당인력 구성

Ⅴ. 사업기대효과

Ⅵ. 프로그램 예산
1. 프로그램 총 예산 : 647,750원
2. 항목별 예산

Ⅶ. 프로그램 평가
1.프로그램 과정평가
2.프로그램 효과평가

Ⅷ. 담당자의 의지

본문내용

Ⅶ. 프로그램 평가
1.프로그램 과정평가
목표
진행과업
공정표
평가방법
수행시기
목표량
목표1
인생곡선그리기
1주간
자신의 인생에 대한 고찰 및 발표(1주)
운영일지 및 참석률 그래프
자서전 발표
1주간
준비 및 발표(1주)
운영일지 및 참석률 그래프
MBTI
2주간(검사 및 집단활동)
검사 및 특성 파악(2주)
운영일지 및 참석률 그래프
성교육
1주간
교육 및 지식 습득(1주)
운영일지 및 참석률 그래프
적성검사
1주간
검사 및 특성 파악(1주)
운영일지 및 참석률 그래프
30년 후의 자신에게
편지쓰기
1주간
시행 및 자신에 대한
고찰(1주)
운영일지 및 참석률 그래프
self-성공시대 발표
3주간(준비 및 발표)
시행 및 미래 대처방법 파악(3주)
운영일지 및 참석률 그래프
목표2
가계도와 생태도 그리기
3주간
교육과 가족의 특성파악(3주)
운영일지 및 참석률 그래프
수기나 그림으로 가족 표현해보기
1주간
시행 및 강점 파악(1주)
운영일지 및 참석률 그래프
심리극
1주간
시행 및 다양한 관점 파악(1주)
운영일지 및 참석률 그래프
롤플레이
1주간
시행 및 기술습득(1주)
운영일지 및 참석률 그래프
부모교육
1주간
시행 및 기술습득(1주)
운영일지 및 참석률 그래프
목표3
대인관계능력검사
2주간
검사 및 특성파악(2주)
검사결과기록지 및 운영일지
소시오그램작성
2주간
평가 및 특성파악(2주)
만족도검사
심리극
2주간
시행 및 대처방법파악(1주)
운영일지 및 참석률그래프
사회기술훈련
2주간
시행 및 대처방법파악(1주)
운영일지 및 참석률그래프
학습방법검사
2주간
검사 및 특성파악(2주)
사전사후검사
학습기술검사
2주간
시행 및 기술습득
만족도검사
목표4
자원봉사활동
3주간
활동 및 토론(3주간)
운영일지
서바이벌게임
1주간
시행 및 평가(1주간)
운영일지
그림 그리기
2주간
시행 및 평가(2주간)
운영일지
지역사회 개선운동
4주간
토론 및 활동 후 평가
(4주간)
운영일지
2.프로그램 효과평가
평 가
목표 1
목표 2
목표 3
목표 4
최 종
평가지표
과거와 현재의 나를 알고, 자신의 미래상을 확립하여 자아존중감을 높인다.
1)어린시절의 모습 돌아봄으로써 과거 나의 모습을 이해하고, 자신의 가치감을 고취시킨다.
2)자신의 성격과 신체에 대해 알아감으로써 현재 자신에 대한 이해를 돕고, 자신의 소중함을 깨닫게 한다.
3)적성검사와 진로탐색을 통해 진정으로 원하는 자신의 미래상을 확립하고, 그것을 위한 노력을 구체화한다.
가족 안에서의 자신을 발견함으로써 가족구성원으로서 자신의 소중함을 깨닫는다.
1)가계도를 함께 그리며 가족의 역사와 역동(구조)에 대해 알고, 자신의 중요성을 깨닫는다.
2)자기가족의 강점을 파악하고, 그것을 토대로 희망하는 가정상을 확립한다.
3)행복한 가정을 위해 가족 내 자신의 역할을 찾고, 가침감을 고취한다.
4)미래 자신의 가정에 대해 함께 이야기해봄으로써 미래를 준비한다.
학교 내에서 바람직한 관계를 형성하고 학업수행능력을 증진시킴으로써 자신감을 갖도록 한다.
1)다른 사람과의 관계에 대한 이해를 통해 원만한 교우관계를 형성한다.
2)의사소통기술의 향상을 통해 교사와의 원만한 관계를 형성한다.
3)학습방법검사를 통해 자신의 공부방식에 대해 관찰해보고, 효율적인 학습방법을 탐색해 본다.
지역사회의 특성을 파악함으로써 애향심을 고취시키고 사회 일원으로서 나의 중요성을 자각한다.
1)자원봉사활동을 통해 사회 구성원으로서의 중요성을 인식
한다.
2) 지역사회의 자랑거리에 대해 알아보는 시간을 갖는다.
3) 지역사회 문제에 대해 토론하고 개선방안을 찾아 집단행동을 취한다.
목표1,2,3,4를 통해 자존감이 얼마나 향상 되었는지를 평가한다.
측정도구
자존감 척도 검사(1)
자존감 척도 검사(2)
프로그램 만족도 검사(설문지)
자존감척도검사(1)
(사전사후)
설문지
가족기능체크리스트(사전사후)
자존감척도검사(1)
(사전사후)
대인관계능력검사(사전)
학습방법검사(사전)
만족도 검사(사후)
유레카검사*
만족도 평가
지역사회인식도 검사(사전)
자존감척도검사(2)
평가방법
자존감 척도와 프로그램 만족도 측정을 통해 객관적이고, 정확한 검사결과를 얻는다.
자존감 척도검사 및 설문지와 사전사후 가족기능체크리스트를 통해 객관적이고 정확한 검사결과를 얻는다.
자존감척도검사의 사전사후검사 및 만족도 검사의 사후검사를 통해 객관적인 검사 결과를 얻는다.
사전사후검사를 통해 객관적인 검사결과를 얻는다.
프로그램 시작하는 3월 첫 주에 실시하고 프로그램이 종결된 12월 마지막주에 재실시하여 사전사후검사를 한다.
* 유레카검사: 유레카 검사란 지역사회의 자랑거리에 대한 사전사후 검사를 말하며, 백지를 제시하고 해당 자랑거리를 써보게 함으로써 지역사회에 대해 얼마나 알고 있는지를 알아보는 검사이다.
Ⅷ. 담당자의 의지
현재 배명중학교 학교사회사업실에서 실시되고 있는 여러 프로그램을 바탕으로 청소년들이 학교 생활을 만족스럽게 영위하며 또 학교사회사업실에 대한 친근감을 가질 수 있도록 노력할 계획이다. 또한 삼전종합복지관의 학교사회사업지원센타 연계를 통하여 지속적인 사후관리를 실시하고, 청소년들이 학교내 사회사업실 뿐만 아니라 복지관의 여러 기관을 이용할 수 있도록 돕고자 한다. 이를 위해서는 프로그램의 원만한 진행, 담당자의 자질, 학교의 적극적인 협조 등이 요구되지만, 현재 삼전종합복지관에서 마련해 놓은 토대를 바탕으로 담당자의 의지를 통해 결실을 맺을 수 있을 것이라 확신한다.
Ⅰ. 공모사업 신청개요
1. 프로그램명
2. 프로그램 개요
3. 프로그램 대상과 문제 정의
Ⅱ. 신청프로그램의 목적 및 목표
1. 프로그램의 목적
2. 프로그램의 목표
Ⅲ. 프로그램의 형성배경
1. 프로그램의 이론적 배경
2. 프로그램의 경험적 기반
3. 프로그램의 기술적 기반
Ⅳ. 신청프로그램의 세부 내용 및 실시방법
1. 사업총괄진행도
2. 프로그램 내용 및 수행방법
3. 프로그램 세부계획표
4.담당인력 구성
Ⅴ. 사업기대효과
Ⅵ. 프로그램 예산
1. 프로그램 총 예산 : 647,750원
2. 항목별 예산
Ⅶ. 프로그램 평가
1.프로그램 과정평가
2.프로그램 효과평가
Ⅷ. 담당자의 의지

키워드

프로포절-청소년 자기성장프로그램,   프로포절,   청소년 자기성장프로그램,   신청프로그램의 목적 및 목표,   프로그램의 형성배경,   신청프로그램의 세부 내용 및 실시방법,   사업기대효과,   프로그램 평가