[교육학] 부버의 교육적 관계론

소개글

[교육학] 부버의 교육적 관계론에 대한 보고서 자료입니다.

목차

① 상호 인격적 친교의 관계

② 구도자적 동반자 관계

③ 상호 포용적 관계

④ 상호 개방적 신뢰의 관계

⑤ 상호 개성의 조화적 관계

⑥ 대화적 관계

본문내용

어우러져 조화를 이룬다. 즉, 개개 악기의 개성을 유지하면서 조화를 통해 새로운 예술 세계를 창출하는 것이다. 이처럼 교사와 학생은 자유로운 개성적 존재로서 서로 만남할 때 진리의 공동 생산이 가능해지는 것이다.
⑥ 대화적 관계
이는 교사와 학생이 대화를 통하여 서로의 인격을 부화(孵化)시켜 주는 관계이다. 대화란 너를 향하여 말하려는 나의 의지만이 아니라(그것뿐이라면 그것은 독백이 되고 만다) 너가 나에게 말하려는 바를 듣고자 하는 의지로 대화적 관계는 자신의 입장을 상대방에게 강요하지 않는 상호적관계로 각자가 상대방의 처지를 체험하면서 참된 말을 주고받는 것이다. 루빅젝은 부버의 만남의 사상을 독서, 청강, 대화의 셋으로 구분하여 비유적으로 설명하면서 만남의 의미는 진실한 대화 속에 있다고 하였다.

키워드

교육학,   부버,   교육적관계론,   관계론,   관계,   교육사조,   사범대,   인간화교육