1학기 관찰일지(만3세)_v8

소개글

1학기 관찰일지(만3세)_v8에 대한 보고서 자료입니다.

목차

기본생활
신체운동
사회관계
의사소통
자연탐구
예술경험

본문내용

놓인 뱀 인형을 발견하고는 잠시 움찔하며 뒷걸음질 친다. 이내 용기를 내어 징검다리 위로 올라서지만, 발걸음은 여전히 조심스럽다. 균형을 잃을 뻔해도 재빠르게 몸을 움직여 균형을 잡고, 때로는 채찍을 휘두르듯 팔을 휘두르며 위기를 모면한다. 완주 후에는 \"휴, 겨우 살았네!\"라며 안도의 한숨을 내쉬지만, 다음 모험을 찾아 두리번거리는 모습이 인상 깊다.
놀이터에서 미끄럼틀을 타기 위해 친구들이 줄을 서자, ㅇㅇ는 다소 답답한 표정을 지으며 줄의 맨 뒤에 선다. 자신의 차례가 빨리 오지 않자 주변을 두리번거리고, 옆 친구에게 말을 걸어 장난을 치기도 한다. 그러나 결국 자신의 차례를 기다려 미끄럼틀을 타고 내려온 후, 다음 친구를 위해 자리를 비켜주는 모습에서 규칙을 지키려는 노력과 함께 에너지를 발산하려는 모습이 보인다.
해석 및 반영
ㅇㅇ는 옷 입고 벗기에서 스스로 문제를 해결하려는 의지가 강하다. 이러한 주도성을 격려하고, 상황에 맞는 섬세한 방법을 배울 수 있도록 돕겠다.
ㅇㅇ는 용감한 모험심과 뛰어난 위기 대처 능력으로 신체 활동에 참여한다. 자신의 약점을 극복하려는 의지가 돋보인다. 앞으로는 다양한 장애물과 도전적인 요소를 추가하여 ㅇㅇ의 모험심과 문제 해결 능력을 더욱 자극하겠다.
ㅇㅇ는 활동적인 성향으로 인해 차례를 기다리는 것을 다소 어려워하지만, 규칙을 이해하고 지키려 노력한다. 앞으로도 다양한 규칙 놀이를 통해 기다림의 중요성과 질서의 의미를 경험하도록 돕겠다.
구분
의사소통
자연탐구
예술경험
관찰내용
가을 낙엽 놀이 시간에 ㅇㅇ는 바스락거리는 낙엽을 보자마자 \"와! 여기 보물이다!\" 하고 큰 소리로 외치며 낙엽 더미 속으로 뛰어든다. 친구들이 낙엽을 뿌리며 신나게 놀 때, ㅇㅇ는 빨갛고 노란 낙엽들을 손에 가득 쥐고 \"이건 타는 불꽃 같아! 저건 반짝이는 금화 같지?\"라고 말하며 상상력을 발휘한다. 낙엽을 하늘 위로 높이 던지며 \"모두 다 받아라! 마법의 가을이야!\"라고 외치며 친구들에게 즐거움을 선사한다.
ㅇㅇ는 풀숲에서 거미줄을 발견하자 신기한 듯 다가간다. 거미줄의 복잡한 모양을 관찰하며 “이 거미는 어떻게 이런 집을 만들었을까?” 하고 의문을 제기한다. 거미줄에 벌레가 걸리자 “거미는 이걸로 먹이를 잡는구나!” 하고 깨달은 듯 외친다. 거미를 자세히 보려다가도 쓱 피하며, 엉뚱하게도 “뱀은 없겠지?” 하고 중얼거린다.
ㅇㅇ는 크레파스를 잡고 종이에 빠르게 긁으며 그림을 그린다. 선이 종이를 뚫을 듯 강하게 그어지고, 망설임 없이 여러 색을 겹쳐 사용한다. \"여기 뱀이 지나가요!\"라고 말하며 구불구불한 선을 격렬하게 그린다. 때로는 크레파스를 던지듯 내려놓고 뒷걸음질 치기도 하지만, 이내 다시 다가가 더욱 강렬한 선으로 뱀의 그림을 완성하려 한다.
해석 및 반영
ㅇㅇ는 풍부한 상상력과 긍정적인 표현으로 놀이 분위기를 활기차게 만든다. 다양한 자연물을 활용한 놀이를 통해 감각적 경험과 창의성을 자극하겠다.
ㅇㅇ는 거미의 생존 방식에 지적인 호기심을 보이지만, 특정 동물에 대한 내적인 두려움도 가지고 있다. 다양한 곤충의 서식지를 탐색하며 생태계의 균형을 이야기 나누겠다.
ㅇㅇ는 미술 활동에서 강렬하고 즉흥적인 표현을 즐기며, 자신의 감정을 솔직하게 드러낸다. 앞으로도 다양한 재료와 도구를 제공하여 ㅇㅇ가 자신의 감정과 생각을 자유롭고 역동적으로 표현할 수 있도록 지원하겠다.
총평
(6개월)
ㅇㅇ는 6개월간 새로운 도전에 용감히 임하며 모험심을 보였다. 지적 탐구심으로 문제 해결에 집중하였고, 친구를 돕는 정의로운 모습을 나타내었다. 때론 재치 있는 유머로 주변을 즐겁게 하였다. 앞으로도 ㅇㅇ의 긍정적 에너지와 탐구 정신을 지지하겠다.

키워드

만3세 관찰일지,   관찰일지,   유아 관찰일지