학생의 심리적발달(발달의기초, 지적.언어적발달, 사회적발달)

소개글

학생의 심리적발달(발달의기초, 지적.언어적발달, 사회적발달)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 발달의 기초
1.발달의 개념
2.발달의 원리
3. 발달 단계 및 발달 과업
4. 발달과업

Ⅱ. 지적, 언어적 발달
1)Piaget의 인지발달
2) 언어발달
3) 언어와 사고

Ⅲ. 사회 정서적 발달
1. Freud의 심리성적 발달
2. 에릭슨의 심리 사회적 발달단계

본문내용

손가락 빨기
항문기
(anal stage)
1세∼3세
성적 에너지가 항문과 그 주위 부분으로 이동
대소변의 배출이나 보유를 통해 만족을 얻는다.
- 이 시기 배변훈련을 받게 되는데 조급하거나 억압적으로 시키게
되면 성인이 되어서도 항문기 고착현상(결벽증, 인색함)이 나타난다.
남근기
(phallic stage)
3세∼6세
정신에너지를 성기에 집중시켜 성기를 가지고 놀며 쾌락을 느낀다.
남아 - 오이디푸스 콤플렉스(Oedipus complex)
여아 - 엘렉트라 콤플렉스(electra complex)
⇒ 아동들은 자기부모와 동일시함으로써 적절한 역할을 습득하여
양심이나 자아이상을 발달시켜 나간다.
잠복기
(latency stage)
6세∼12세
성적 욕구가 억압되어 성적 충동이 잠재되어 있는 시기
지적활동에 에너지를 집중
생식기
(genital stage)
12세 이후
이성에 대한 거부에서 관심으로 전이
신체적 생리적 능력을 갖추고 있는 시기
∴ Freud는 영아기와 아동기가 기본적 인격형성에 결정적 역할을 하는 시기로 보고 아동의 여러 단계에서 일어나는 경험이 성인의 인격에 큰 영향을 미친다고 보았다.
2. 에릭슨의 심리 사회적 발달단계
단 계
양 극 적 측 면
적응적 대처양식 VS 부적응적 대처양식
발 달 과 제
1단계
(출생～1세)
신뢰감 VS 불신감
-세상이 안전하고 믿을 수 있는 곳이라 생각하는 기본적인 신뢰감이 형성. 생의 의욕과 긍정적인 세계관을 기르게 함.
-부적절하고 부정적인 태도는 세상에 대한 공포와 의심을 갖게 함.
2단계
(2세～3세)
자율성 VS 회의감
-세상이 안전하고 믿을 수 있는 곳이라 생각하는 기본적인 신뢰감이 형성. 생의 의욕과 긍정적인 세계관을 기르게 함.
-부적절하고 부정적인 태도는 세상에 대한 공포와 의심을 갖게 함.
3단계
(4세～5세)
주도성 VS 죄책감
-자신의 욕구 처리하는 적극적, 능동적 신체활동과 언어활동을 하게 됨(자발성의 요구).
-자기 주도적 활동, 처벌 혹은 금기시 죄책감에 빠짐.
4단계
(6세～11세)
근면성 VS 열등감
-지적호기심과 성취동기에 의해 활동유발. 성취기회와 보상(칭찬, 격려, 인정)이 있어 성취감이 길러져 근면성 발달.
-좌절하고 부정적 반응(조롱, 거부)에 의해 열등감 갖게 됨.
5단계
(12세～18세)
정체감 VS 역할 혼돈
-끊임없는 자기 질문은 통해 자시에 대한 통찰과 자아상을 찾아감. 자아정체성 확립.
-미(未)형성 시, 방황, 역할혼란 또는 자아 정체성의 혼미가 옴. 이는 직업선택, 성 역할들에 혼란을 가져오고 인생과과 가치관의 확립에 심한 갈들을 야기함.
6단계
(19세～35세)
친밀성 VS 고립감
-자신의 정체성과 타인의 정체성을 연결, 조화. 친밀화 시키려고 노력함.
-그렇지 못하면 고립된 인생을 영위하게 됨.
7단계
(35세～50세)
생산성 VS 침체감
-다른 성인들과 원만한 관계가 성취되면 자신에게 몰두하기보다 생산적인 일에 몰두하고 자녀양육에 몰두함.
-생산성 실패한 개인은 따분함을 느끼고 빈곤한 대인관계로 침체감에 빠짐.
8단계
(노년기)
자아 통정감 VS 절망감
-인생을 그대로 인정하고 받아들여 인생에 대한 통찰과 관조로 자신의 유한성을 인정. 죽음까지도 수용하는 것을 의미.
-자신의 삶이 무의미 하다고 느끼게 되면 절망감에 빠지게 됨.
각 단계의 발달은 갈등에 의거하여 파악-위기의 개념. 곧 약간의 부정적인 태도 필요함. 긍정적인 경험->긍정적인 발달 +부정적인 경험->부정적인 발달 =교차, 위기경험.
자아(ego;일생 동안의 신체·심리·사회적 발달과정에서 외부 환경에 대처하고 적응하는 과정에서 형성되는 역동적인 힘)에 의해 극복.

키워드

학생의 심리적발달,   심리학,   교육심리학,   발달의기초,   언어적발달,   사회적발달