목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
- 과제중심모델의 개요 ………… 1p
1. 등장배경 ………… 1p
2. 주요개념 ………… 2p
3. 과제중심모델 개념 ………… 2p
4. 개입과정 특성 ………… 3p
5. 개입과정 및 기법 ………… 5p
- 문제해결과정과 각 단계별 기능 ………… 6p
[시작단계] - 1~2주차 ………… 6p
1. 의뢰이유 ………… 6p
2. Intake 시의 상황 ………… 6p
․ 사정 ………… 7p
․ 계약서 작성 ………… 13p
[실행단계] - 3~7주차 ………… 14p
․ 직접적 개입 ………… 14p
․ 간접적 개입 ………… 14p
․ 여러 가지 검사의 실시와 활용 ………… 14p
1. HTP 검사 ………… 14p
2. MBTI 검사 ………… 15p
․ 계약서 점검 ………… 16p
[종결 및 평가 단계] - 8주차 ………… 16p
․ 기술 평가 척도 ………… 17p
․ 평가 ………… 18p
[사후관리] ………… 18p
Ⅲ. 결론
- 거시적 관점에서의 문제점과 대안 ………… 19p
․ 과제중심모델의 한계점 ………… 19p
․ 약물남용 청소년의 대책 ………… 19p
․ 중퇴청소년을 위한 대책 ………… 20p
․ 가출청소년을 위한 현행 사회적 지원체계의 문제점 ………… 23p
․ 가출 청소년을 위한 사회적 지원방안 ………… 23p
- 미시적 관점에서의 문제점과 대안 ………… 24p
Ⅳ. 참고문헌
Ⅱ. 본론
- 과제중심모델의 개요 ………… 1p
1. 등장배경 ………… 1p
2. 주요개념 ………… 2p
3. 과제중심모델 개념 ………… 2p
4. 개입과정 특성 ………… 3p
5. 개입과정 및 기법 ………… 5p
- 문제해결과정과 각 단계별 기능 ………… 6p
[시작단계] - 1~2주차 ………… 6p
1. 의뢰이유 ………… 6p
2. Intake 시의 상황 ………… 6p
․ 사정 ………… 7p
․ 계약서 작성 ………… 13p
[실행단계] - 3~7주차 ………… 14p
․ 직접적 개입 ………… 14p
․ 간접적 개입 ………… 14p
․ 여러 가지 검사의 실시와 활용 ………… 14p
1. HTP 검사 ………… 14p
2. MBTI 검사 ………… 15p
․ 계약서 점검 ………… 16p
[종결 및 평가 단계] - 8주차 ………… 16p
․ 기술 평가 척도 ………… 17p
․ 평가 ………… 18p
[사후관리] ………… 18p
Ⅲ. 결론
- 거시적 관점에서의 문제점과 대안 ………… 19p
․ 과제중심모델의 한계점 ………… 19p
․ 약물남용 청소년의 대책 ………… 19p
․ 중퇴청소년을 위한 대책 ………… 20p
․ 가출청소년을 위한 현행 사회적 지원체계의 문제점 ………… 23p
․ 가출 청소년을 위한 사회적 지원방안 ………… 23p
- 미시적 관점에서의 문제점과 대안 ………… 24p
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
제한을 통해서 경제적으로나 시간적으로 여유가 없는 클라이언트에게 보다 많은 도움을 주며, 워커 또한 누적된 업무부담에서 어느 정도 해방될 수 있다.
세 번째로 클라이언트와의 계약을 통해 낙인의 극소화와 클라이언트의 자기결정권 극대화에 기여한다.
네 번째로 클라이언트의 구체적 활동에 관심을 두며 과제수행과정이라는 개입의 일반성은 클라이언트의 참여도를 향상시킬 수 있다.
이러한 점들은 우리나라의 사회사업 실천에서 일반적으로 나타나는 문제의 낙인에 의한 클라이언트의 원조요청 기피 및 조기탈락 혹은 워커의 소진현상을 방지하는 데에 유용할 것이다.
5. 개입과정 및 기법
개입과정은 초기단계, 중기단계 및 종결단계로 나누어 살펴볼 수 있다. 전체기간은 4개월 이내에 6~12회의 개입으로 설계되고 일반적으로 이 기간 동안 클라이언트가 가장 중요하다고 생각하는 표적문제 중 두 세 가지의 문제만을 선택하여 개입한다. 대부분의 경우 개입은 위의 순서대로 이루어지지만 단계가 겹치거나 또는 필요에 따라 이전 단계로 돌아가는 등 개입의 틀을 매우 유연하게 변형하여 적용할 수 있다.
* 문제 해결 과정과 각 단계별 기능 *
[ 시작단계 (1~2주차) ]
1. 의뢰이유
영길이는 가출과 무단결석 및 본드흡입으로 법원의 사회복지관의 약물프로그램 수강명령을 받고 난곡 사회복지관의 약물남용치료실로 오게 된 15세의 남자 아이다. 약물치료사와의 상담 결과, 영길이 가정의 역기능이 심각하다고 판단되어 동일 사회복지관의 사회복지사에게 의뢰 되었다.
2. Intake 시의 상황
- 영길이 : 또래의 아이들답게 사춘기적 성향을 비췄고, 어두운 일면이 보였다.
손톱을 물어뜯는 버릇이 있음. (욕구 불충족으로 사료됨.)
제대로 눈을 맞추지 못함. (대인 관계에 약간의 문제가 사료됨.)
다리를 약간 떪. (또래 아이들과 마찬가지로 반항적 기질(?).)
외조모에 대한 이야기만 나오면, 얼굴에 일그러짐이 드러남. (외조모와의 심한 불화.)
부모에 대한 이야기를 피하려고 함. (부모에 대한 좋지 않음 감정, 혹은 그리움(?).)
가끔 앞뒤가 맞지 않는 말을 함. (주관이 뚜렷하지 못한 우유부단함이 엿보임.)
- 외조모 : 같은 연배의 어르신들에 비해 다수의 주름살로 많이 노쇠해 보이셨다. 아마 생활고 때문이라 사료된다.
대화조차 귀찮아하심. (생활고에 완전히 지치신 듯.)
딸에 대한 이야기만 나오면, 얼굴에 수심이 드러남. (딸에 대한 정이 보임.)
얼굴을 항상 찡그리고 계심. (현실에 대한 불만족 팽배.)
영길이를 아버지와 연관하여 못마땅하게 생각하심. (사위에 대한 분노를 영길이에게로 투사.)
어떠한 의욕도 보이지 않으심. (생활에 많이 지치신 듯.)
- 사회복지사가 가정 방문을 했을 때의 상황이나 느낌
: 영길이의 가정형편이 어떠한지 자세히 알아보기 위해, 그의 가정을 방문해 보았다.
영길이는 중풍으로 누워계신 외조부와 집안을 혼자 감당하고 계시는 외조모와 함께 생활하고 있었다.
집안이 깨끗한 편은 아니었으며 할아버지의 긴 투병의 흔적들이 간간히 엿보였다.(케케한 냄새, 어두운 실내...)
- 외조부 : 중풍으로 자리에 누워 사람을 의식하실 뿐, 의사소통이나 거동이 어려우셨다.
안방 아랫목에 누워계심. (가정의 큰 짐이 되심)
사람을 인식하여 눈빛으로 표현하심. (안면마비로 인해 말씀을 잘 못하심)
거동 뿐 아니라, 스스로 식사조차 하기 힘드심. (물리치료 의뢰 필요)
외조모와 같이 얼굴에 수심이 많으심. (많은 고생과 걱정을 안고 계심)
- 영길이는 어떤 아이인가?
: 일단, 또래 아이들과 같이 사춘기 때의 전반적인 성향이 나타나는 평범한 아이이다. 어렸을 적, 양친에 대한 좋지 않은 기억으로 일련의 콤플렉스를 보인다.
힘든 가정상황으로 고생하시는 외조모와 적지 않은 불화가 느껴진다. 이는 현실에 대해 인식하고, 대처하기 힘든 영길이 자신의 원인도 있겠지만, 힘든 생활고와 사위에 대한 투사의 대상으로 영길이를 좋지 않게 생각하여 대하는 외조모에게도 원인이 있는 것으로 사료된다.
그러나, 순간의 또래에 나타나는 현상으로 인한 약간의 과실 뿐, 자신이 하고 싶은 것이 뚜렷하고, 의지를 보인다는 큰 장점을 갖고 있는 아이이다.
[ 사정 ]
1. 클라이언트의 신원 정보
- 클라이언트: 이 영길 (15세, 남, 중 2 때 퇴학당함, 초등학교 때 6개월 정도 성당 다녔음)
- 아 빠: 이 만수 (44세, 중졸, 농업-자영업-폐업-건설현장 인부[일명 노가다]-가출)
- 엄 마: 박 점순 (40세, 중졸, 무직, 정신질환요양원에 입소)
- 외할아버지: 박 복구 (67세, 뇌졸중[일명 중풍]중증)
- 외할머니 : 김 분례 (65세, 무학, 구청공공근로사업에 임시직으로 고용되어 있음)
- 집주소: 서울시 관악구 난곡동 1542번지
2. 표출 문제: - 약물남용치료반의 치료사 선생님이 생각하는 문제: 영길이네 가정환경의 역기능
-영길이가 생각하는 본인의 문제: 퇴학으로 인한 소속감 박탈과 진학문제
3. 개인체계, 가족과 가구체계, 지역사회체계
- 이중적 관점 -
생활보호 대상자
지역사회복지관
동사무소 엄마
외할아버지 영 길 외할머니
성당
이웃 초등학교 친구
사회복지사 태수 신부님
학교 담임선생님
- 가계도 -
- 사회적 관계망 -
- 생태도 -
- 사회도(Socio-gram) -
집단 내 성원들 간에 상호작용을 그림으로 표현하는 기법으로 성원 간의 개인적 수용과 거부 및 집단 내의 대인관계를 평가함. 주로 집단과 일하는 사회복지사가 집단 내 소외자, 하위집단, 연합 등을 파악할 때 사용.
이웃 사회복지사
외할머니
본드
약물치료사 외할아버지
아빠 영길 태수
엄마
성당 신부님
남 여 집단
호의적 거부적
상호적 일방적
호의적, 거부적
- 생활력 - 클라이언트: 이 영길
연 도
연 령
지 역
가 족
학 교
건 강
활 동
문 제
1991
11.11
출생
강원도
양평군
아버지, 어머니,
외조부모
양호
1992
2
(만 1세)
1993
3
청솔어린이집
활달함
1994
4
‘’
1995
5
서울시
난곡동
아버지 창업
난곡어린이집
옮김
내성적이 됨
1996
6
‘’
1997
7
새싹어린이집
세 번째로 클라이언트와의 계약을 통해 낙인의 극소화와 클라이언트의 자기결정권 극대화에 기여한다.
네 번째로 클라이언트의 구체적 활동에 관심을 두며 과제수행과정이라는 개입의 일반성은 클라이언트의 참여도를 향상시킬 수 있다.
이러한 점들은 우리나라의 사회사업 실천에서 일반적으로 나타나는 문제의 낙인에 의한 클라이언트의 원조요청 기피 및 조기탈락 혹은 워커의 소진현상을 방지하는 데에 유용할 것이다.
5. 개입과정 및 기법
개입과정은 초기단계, 중기단계 및 종결단계로 나누어 살펴볼 수 있다. 전체기간은 4개월 이내에 6~12회의 개입으로 설계되고 일반적으로 이 기간 동안 클라이언트가 가장 중요하다고 생각하는 표적문제 중 두 세 가지의 문제만을 선택하여 개입한다. 대부분의 경우 개입은 위의 순서대로 이루어지지만 단계가 겹치거나 또는 필요에 따라 이전 단계로 돌아가는 등 개입의 틀을 매우 유연하게 변형하여 적용할 수 있다.
* 문제 해결 과정과 각 단계별 기능 *
[ 시작단계 (1~2주차) ]
1. 의뢰이유
영길이는 가출과 무단결석 및 본드흡입으로 법원의 사회복지관의 약물프로그램 수강명령을 받고 난곡 사회복지관의 약물남용치료실로 오게 된 15세의 남자 아이다. 약물치료사와의 상담 결과, 영길이 가정의 역기능이 심각하다고 판단되어 동일 사회복지관의 사회복지사에게 의뢰 되었다.
2. Intake 시의 상황
- 영길이 : 또래의 아이들답게 사춘기적 성향을 비췄고, 어두운 일면이 보였다.
손톱을 물어뜯는 버릇이 있음. (욕구 불충족으로 사료됨.)
제대로 눈을 맞추지 못함. (대인 관계에 약간의 문제가 사료됨.)
다리를 약간 떪. (또래 아이들과 마찬가지로 반항적 기질(?).)
외조모에 대한 이야기만 나오면, 얼굴에 일그러짐이 드러남. (외조모와의 심한 불화.)
부모에 대한 이야기를 피하려고 함. (부모에 대한 좋지 않음 감정, 혹은 그리움(?).)
가끔 앞뒤가 맞지 않는 말을 함. (주관이 뚜렷하지 못한 우유부단함이 엿보임.)
- 외조모 : 같은 연배의 어르신들에 비해 다수의 주름살로 많이 노쇠해 보이셨다. 아마 생활고 때문이라 사료된다.
대화조차 귀찮아하심. (생활고에 완전히 지치신 듯.)
딸에 대한 이야기만 나오면, 얼굴에 수심이 드러남. (딸에 대한 정이 보임.)
얼굴을 항상 찡그리고 계심. (현실에 대한 불만족 팽배.)
영길이를 아버지와 연관하여 못마땅하게 생각하심. (사위에 대한 분노를 영길이에게로 투사.)
어떠한 의욕도 보이지 않으심. (생활에 많이 지치신 듯.)
- 사회복지사가 가정 방문을 했을 때의 상황이나 느낌
: 영길이의 가정형편이 어떠한지 자세히 알아보기 위해, 그의 가정을 방문해 보았다.
영길이는 중풍으로 누워계신 외조부와 집안을 혼자 감당하고 계시는 외조모와 함께 생활하고 있었다.
집안이 깨끗한 편은 아니었으며 할아버지의 긴 투병의 흔적들이 간간히 엿보였다.(케케한 냄새, 어두운 실내...)
- 외조부 : 중풍으로 자리에 누워 사람을 의식하실 뿐, 의사소통이나 거동이 어려우셨다.
안방 아랫목에 누워계심. (가정의 큰 짐이 되심)
사람을 인식하여 눈빛으로 표현하심. (안면마비로 인해 말씀을 잘 못하심)
거동 뿐 아니라, 스스로 식사조차 하기 힘드심. (물리치료 의뢰 필요)
외조모와 같이 얼굴에 수심이 많으심. (많은 고생과 걱정을 안고 계심)
- 영길이는 어떤 아이인가?
: 일단, 또래 아이들과 같이 사춘기 때의 전반적인 성향이 나타나는 평범한 아이이다. 어렸을 적, 양친에 대한 좋지 않은 기억으로 일련의 콤플렉스를 보인다.
힘든 가정상황으로 고생하시는 외조모와 적지 않은 불화가 느껴진다. 이는 현실에 대해 인식하고, 대처하기 힘든 영길이 자신의 원인도 있겠지만, 힘든 생활고와 사위에 대한 투사의 대상으로 영길이를 좋지 않게 생각하여 대하는 외조모에게도 원인이 있는 것으로 사료된다.
그러나, 순간의 또래에 나타나는 현상으로 인한 약간의 과실 뿐, 자신이 하고 싶은 것이 뚜렷하고, 의지를 보인다는 큰 장점을 갖고 있는 아이이다.
[ 사정 ]
1. 클라이언트의 신원 정보
- 클라이언트: 이 영길 (15세, 남, 중 2 때 퇴학당함, 초등학교 때 6개월 정도 성당 다녔음)
- 아 빠: 이 만수 (44세, 중졸, 농업-자영업-폐업-건설현장 인부[일명 노가다]-가출)
- 엄 마: 박 점순 (40세, 중졸, 무직, 정신질환요양원에 입소)
- 외할아버지: 박 복구 (67세, 뇌졸중[일명 중풍]중증)
- 외할머니 : 김 분례 (65세, 무학, 구청공공근로사업에 임시직으로 고용되어 있음)
- 집주소: 서울시 관악구 난곡동 1542번지
2. 표출 문제: - 약물남용치료반의 치료사 선생님이 생각하는 문제: 영길이네 가정환경의 역기능
-영길이가 생각하는 본인의 문제: 퇴학으로 인한 소속감 박탈과 진학문제
3. 개인체계, 가족과 가구체계, 지역사회체계
- 이중적 관점 -
생활보호 대상자
지역사회복지관
동사무소 엄마
외할아버지 영 길 외할머니
성당
이웃 초등학교 친구
사회복지사 태수 신부님
학교 담임선생님
- 가계도 -
- 사회적 관계망 -
- 생태도 -
- 사회도(Socio-gram) -
집단 내 성원들 간에 상호작용을 그림으로 표현하는 기법으로 성원 간의 개인적 수용과 거부 및 집단 내의 대인관계를 평가함. 주로 집단과 일하는 사회복지사가 집단 내 소외자, 하위집단, 연합 등을 파악할 때 사용.
이웃 사회복지사
외할머니
본드
약물치료사 외할아버지
아빠 영길 태수
엄마
성당 신부님
남 여 집단
호의적 거부적
상호적 일방적
호의적, 거부적
- 생활력 - 클라이언트: 이 영길
연 도
연 령
지 역
가 족
학 교
건 강
활 동
문 제
1991
11.11
출생
강원도
양평군
아버지, 어머니,
외조부모
양호
1992
2
(만 1세)
1993
3
청솔어린이집
활달함
1994
4
‘’
1995
5
서울시
난곡동
아버지 창업
난곡어린이집
옮김
내성적이 됨
1996
6
‘’
1997
7
새싹어린이집
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