목차
1. 동기의 개념
★동기의 기능
★동기의 구분
★동기의 범주
2. 동기 이론
★행동주의적 동기이론
★인지주의적 동기이론
★인본주의적 동기이론
3. 학습 동기를 증진시키는 변인
★교사역할에 대한 변인
★교수방법에 대한 변인
★학습동기화에 대한 쟁점
★동기의 기능
★동기의 구분
★동기의 범주
2. 동기 이론
★행동주의적 동기이론
★인지주의적 동기이론
★인본주의적 동기이론
3. 학습 동기를 증진시키는 변인
★교사역할에 대한 변인
★교수방법에 대한 변인
★학습동기화에 대한 쟁점
본문내용
★동기란?
행동의 활성을 증감시키고 행동의 방향을 정해주는 심리적 요인으로서 개체의 행동을 특정한 목표로 이끄는 내적 충동상태를 의미
★일반동기
학습상황에서 지식의 습득과기능의 숙달을 위해 노력하는
지속적이고 폭넓은 경향
★특수동기
특정과목이나 특정영역 혹은 특정내용의 학습에 관해서만
동기화 되는 것
★인본주의 동기이론
인본주의적 동기이론 :
개인의 지각과 내부적 욕구에 대한 반응에 초점
인본주의 심리학의 기본관점 :
건전한 인간자체를 대상. 인간을 능동적인 성장 가능의 잠재력을 가지고 있는 주체로 봄.
인간은 보다 자기조절적이고 자기통제적이며 자기 선택적
★전체내용 본문내용 참고★
행동의 활성을 증감시키고 행동의 방향을 정해주는 심리적 요인으로서 개체의 행동을 특정한 목표로 이끄는 내적 충동상태를 의미
★일반동기
학습상황에서 지식의 습득과기능의 숙달을 위해 노력하는
지속적이고 폭넓은 경향
★특수동기
특정과목이나 특정영역 혹은 특정내용의 학습에 관해서만
동기화 되는 것
★인본주의 동기이론
인본주의적 동기이론 :
개인의 지각과 내부적 욕구에 대한 반응에 초점
인본주의 심리학의 기본관점 :
건전한 인간자체를 대상. 인간을 능동적인 성장 가능의 잠재력을 가지고 있는 주체로 봄.
인간은 보다 자기조절적이고 자기통제적이며 자기 선택적
★전체내용 본문내용 참고★
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