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동기의 개념
★동기의 기능
★동기의 구분
★동기의 범주
2. 동기 이론
★행동주의적 동기이론
★인지주의적 동기이론
★인본주의적 동기이론
3. 학습 동기를 증진시키는 변인
★교사역할에 대한 변인
★교수방법에 대한 변인
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동기라는 것은 앞에서 논한 것처럼 주의집중, 관련성, 자신감, 만족감의 범주로 확연히 구분되어 인식되지 못하다. 즉 동기라는 것은 통합적으로 인식되게 된다. 그러나 실질적으로 이러한 요인을 설계의 측면과 연관시키기 위해선 구성요건
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동기의 역동성을 변화단계를 통하여 설명함으로써 변화동기에 대한 관점을 확장시켜준다. 즉, 동기의 유무의 관점에서 행하여지는 두 집단비교의 차원에서 전숙고형, 숙고형, 활동형의 변화동기 범주에 해당되 는 집단의 비교로 분석의 범위
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동기 ················································································································ 11
8. Hudman의 관광동기 9가지 범주화 ···················
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동기의 시간연속선모델
한편, 학습자의 동기적 특징에 맞는 학습환경 설계를 위해서는 동기를 전체적으로 다루어야 한다. 이런 대표적 동기 설계 모델로는 시간-연속선 모델(Wlodkowski, 1984)과 ARCS모델이 있다. Wlodkowski 모델은 동기전략의 범주
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동기주의 윤리설
1) 동기주의의 정의
2) 동기주의의 흐름과 발전
① 스토아 학파
② 대륙 합리론
③ 칸트의 동기주의 윤리설
3. 칸트의 동기주의를 바라보는 비판적 시각들
① 결과주의 윤리설
② 가톨릭
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동기를 가지고 있을 때 이 방법을 사용하면 응답자들이 자세한 부분까지 기억해 낼 수 있다. 또한 조사의 목적이 예상치 않은 응답을 발견하기 위한 것일 경우 유용
② 역깔대기형 배열
개별적인 구체적 질문을 먼저하고 광범위한 질문을 나
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동기에 영향을 미치는 요인과 지식생태학적 촉진기제 』2005년, 고려대학교 교육대학원 2005년
정연순, 『실행공동체(Community of Practice)참여로서의 일터학습-기업체 신입사원 및 초급관리자 사례를 중심으로』2005년
최미나, 유영만, 『지식창출
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동기] 우리은행 지원 동기와 입행을 위해 어떠한 준비를 해왔는지에 대하여 구체적인 사례를 바탕으로 작성해 주세요.
3.[내몫완수] 더 높은 목표를 세워 달성하는 과정에서 느꼈던 한계는 무엇이고, 이를 극복하기 위해 기울였던 노력과 결
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하는 것이 회사의 목표라는 말을 들었습니다. 이처럼 저도 (주) ○○○○ 저의 이상과 희사의 꿈을 공유할 수 있도록 최선을 다 할 것입니다. - 성장과정
- 생활신조
- 성격의 장·단점
- 경력 및 직무관련능력
- 입사동기 및 포부
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동기, 대학 재학 중 학업 계획, 대학 졸업 후 희망 진로 등 세 가지로 나눌 수 있다. 대체적으로 학업계획서는 이 범주에서 작성하면 무난하다.
지원 학과 또는 전공 분야를 선택하게 된 동기 : 교수들은 학생이 전공분야를 선택하게 된 동기를
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. 1.성장과정 및 가정환경
2.성격의 장단점
3.생활신조 및 가치관(교정직공무원으로서가 아닌 평소)
4.공무원으로서의 장점 및 특기사항
5.교정직공무원 지원동기 및 포부(타공무원 직렬이 아닌 교정직공무원으로 지원한 동기는?)
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동기, 대학 재학 중 학업 계획, 대학 졸업 후 희망 진로 등의 세 가지로 요약할 수 있다. 대체로 학업계획서는 이 범주에서 작성하면 무난하다.
(1) 대학 학과(부)지원동기
학업 계획서에서 가장 신경을 써야 할 부분이 지원동기이다. 지원 동
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