교수학습지도안 - 증산작용

소개글

교수학습지도안 - 증산작용에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 교수-학습 단원

2. 대상

3. 교과서내 의미성

4. 단원선정 이유

5. 교재내용(실험 방법)

6. 실험결과 및 분석

7. 교수-학습 과정안

<탐구 활동지>

<형성평가>

본문내용

나지 않으므로 24시간 후에도 관찰할 수 있도록 한다.
실험과정
1. 메스실린더 A,B,C 에 같은 양을 물을 넣자.
2. 메스실린더 A에는 잎이 붙은 가지를, 메스실린더 B에는 비슷한 크기지만 잎을 다 떼어버린 가지를 꽂고, 메스실린더 C에는 A와 동일하게 하고 비닐주머니를 씌운다.
3. 모든 메스실린더 안의 물에 식용유를 3~5 방울 떨어뜨리자.
4. 메스실린더를 햇빛이 잘 비치는 곳에 한 시간 동안 두었다가 관찰해보자.
5. 내일 와서 변화량을 한 번 더 측정하자.
실험결과
및 분석
1. 물위에 기름을 두세 방울 떨어뜨린 이유는 무엇인가 ?
▶ 수면에서 자연적으로 물이 증발하는 것을 방지하기 위해
2. 시험관 속의 물은 어느 것이 가장 많이 줄어들었는가 ?
▶ 잎이 많이 달려있고 비닐주머니로 덮지 않은 A시험관
3. 비닐봉지 안 쪽에는 무엇이 생겼는가 ?
▶ 물방울이 맺힘(증산작용에 의해 나온 수증기가 응결)
결론
및 정리
1. 시험관 속의 물이 줄어든 까닭은 무엇인가 ?
▶ 시험관 속의 물을 식물이 흡수한 다음 잎의 기공에서 증산 작용에 의해 식물체 밖으로 나가기 때문에 감소
<형성평가> 실시일시 : 년 월 일
1학년 반 번 성명
1. 증산 작용에 영향을 주는 요인은?
▶ 빛, 온도, 습도, 바람, 공변세포내의 수분 함량
2. 증산량을 조절하는 요인은 ?
▶ 기공의 여닫이
3. 기공을 통하여 일어나는 일은 ?
▶ 물의 배출, 산소의 흡수, 산소의 배출, 이산화탄소의 배출
4. 식물이 증산 작용을 함으로써 얻을 수 있는 효과는 ?
▶ 체온 조절, 물의 상승, 식물체 내의 수분량 조절

키워드

교수학습지도안,   증산작용 지도안,   생물 지도안,   과학 지도안,   증산작용