현대의 판소리

소개글

현대의 판소리에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 들어가며...

Ⅱ. 판소리 수용과 수용의식의 변모양상.
1. 19세기 판소리의 수용양상과 수용의식
(1) 상층의 경우
(2) 중간층의 경우
2. 20세기 판소리의 수용양상과 수용의식
(1) 수용양상
(2) 수용의식

Ⅲ. 현대의 판소리
1. 창작 판소리
2. 창 극
3. 마당놀이.
4. 기 타.

Ⅳ. 나오며.

Ⅴ. 생각해 볼 문제.

*참고문헌

본문내용

를 그대로 담았으면서 창극 및 판소리를 연극적 구성에 맞게 제작하여 가사나 대사 전달이 우리 국악의 형태를 그대로 살리고 있으며, 의미전달이나 내용의 이해가 보다 재미있고 스피디하게 전개된다. 극 중 도깨비들이 노는 장면과 자신들을 소개하는 대사가 우리고유의 창과 판소리 형태를 취하고 있으며 때로는 구전전례동요를 들려주기도 하고 때로는 국악연주에 맞추어서 신명나게 놀이를 함께하기도 한다.
[인당수사랑가]
인당수사랑가는 창극과 인형극이라는 양식을 도입하고 판소리 춘향가와 심청가의 인물을 재해석하고 현대화했다는 의미 외에 구성이 탄탄하고 작품성에 있어 우리뮤지컬의 가능성을 보였다는 점에서 실험성과 참신함으로 주목을 받았다.
《줄거리》
- 심봉사의 딸 춘향이가 인당수 그네터에서 몽룡을 만나 백년가약을 맺었으나 야반도주를 하다 몽룡의 부에게 들켜 강제로 헤어지게 되고 심봉사는 딸 춘향을 대신하여 옥에 갇히게 된다. 몽룡은 춘향에게 과거에 급제해서 돌아오겠다고 약속을 하며 떠나간다. 변학도가 부임하게 되어 춘향을 보고 한 눈에 반했으나 춘향은 흔들리지 않고 몽룡이 과거급제 했다는 소식에 마지막 수단을 강구하게 되는데 옥에 갇혀있던 심봉사를 방면해준다는 조건으로 춘향을 변학도의 후처로 삼으려고 한다. 하지만 춘향은 정절을 지키기 위해 인당수에 몸을 던지게 되고, 춘향이 몸을 던진 직후 도착한 몽룡은 인당수에 같이 몸을 던지게 되고 둘은 얼음꽃이 되어 승천한다는 내용이다.
3. 마당놀이.
30년대 이래 인기를 끌고 있는 마당놀이 형식의 공연도 판소리의 현대화와 일정하게 연관되어 있다.
창극과 마당놀이는 닮은 점과 다른 점을 가진다.
창극 : 주로 판소리의 음악 어법을 존중하면서 진행되는 음악극이다.
마당놀이 : 전통 음계인 오음계를 사용하기는 하지만 발성은 완전히 판소리목이 아니며 관객의 취향에 영합하여 서양의 뮤지컬 현식을 취하고 있다.
☞ 마당놀이가 음악성은 떨어지나 창극보다 훨씬 쉽게 속화시켜서 현재는 어느 정도 고정 관객까지 확보하고 있다.
① 마당놀이는 고전을 심각하기보다는 아주 가볍게 패러디하여 적극적으로 오늘의 현실 문제를 도입한다. 고전적인데서 소재를 취하면서도, 오늘의 경험을 담고 있으며, 현재의 맥락에서 해석될 수 있는 시의 적절한 내용이 마당놀이의 현장에서 쉴 새 없이 자유롭게 터져 나오기 때문에 나름대로 오늘의 관객을 확보하고 있다.
② 마당놀이는 배우들이 ‘소리목’을 제대로 구사하지 못하면서 어설프게 재미만 추구하거나, 유행어나 음담패설 등과 같은 말초적 수단을 연극적 상황이라는 전제로 지나치게 사용하여, 코미디화하고 있기도 하다. 그럼에도 불구하고, 이같은 요소들이 관객을 공연 현장으로 유인하는 체계가 되고 있다.
4. 기 타.
(1) 대중가요 - 신해철 ‘komerican blues.’ , 춘자 ‘intro’ , 육각수 ‘흥보가 기가막혀’
(2) CF. - 우황청심환(박동진)
Ⅳ. 나오며.
발표문을 통해서 우리는 판소리의 과거와 현재까지의 변모양상을 대략적으로나마 파악함으로서 판소리의 현실태를 파악할 수 있었다. 이와 같이 과거의 것과 현재의 것을 파악한다는 것은 비단 판소리에만 국한 된 것이 아니라 문화적으로 크나 큰 의미를 가진다. 과거의 것은 인습이라고 생각하여 멸시하는 의식과 현대의 것과 서양의 것은 우월한 것이라는 그릇된 의식을 벗어나 현실을 올바르게 파악하고 장점은 더욱 살리고 단점을 보완해감으로서 시대에 맞게 변화하고 발전해나가는 문화를 만들어 나아가야 할 것이다.
Ⅴ. 생각해 볼 문제.
1. 시대가 변함에따라대중들은 더 빠르고, 신나는 것을 찾게 되었으며, 이는 자연히 판소리의 쇠퇴를 가져 왔다. 하지만, 80년대 90년대 들어

키워드

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