목차
1. 가치
2. 원칙
3. 목표를 정하고 시작해요.
4. 잘 듣고 말해요.
5. 몸도 마음도 튼튼해요
2. 원칙
3. 목표를 정하고 시작해요.
4. 잘 듣고 말해요.
5. 몸도 마음도 튼튼해요
본문내용
활동 영역
언어영역
인원
1 : 1
목 표
상대방 의 말을 잘 듣고 대답하기를 하여
타인의 말을 주의 깊게 듣도록 한다.
준비물
종이컵 두개, 이쑤시개 한개, 실 적당량, 현지
제작 방법
1. 이쑤시개 한 개를 적당한 길이로 잘라서 두개로 만든다.
(다칠 위험이 있으니 날카로운 부분을 다듬는다.)
2. 두개의 종이컵 밑쪽 바닥에 구멍을 낸다,
3. 구멍 속으로 실을 끼운다.
4. 자른 이쑤시개를 구멍에 넣은 실의 끝에 매단다.
5. 실을 팽팽하게 만든 후 놀이한다.
활동 방법
1. 두 명의 유아 중 한명이 먼저 종이컵에 대고 상대 유아에게
문제를 내면 다른 유아는 그것을 잘 듣는다.
2. 잘 들은 유아는 문제를 듣고 정답을 말한다.
(실을 꼭 팽팽하게 해놓아야 한다.)
5. 몸도 마음도 튼튼해요
출처: http://jr.naver.com/kidsong/view.nhn?id=2&nid=180&page=1
제목: 나의 몸
작곡 : 미상 작사 : 미상
가사 : 나는 매우 튼튼합니다.
잠 잘 자고 일어나
좋은 장난하고요
군것질은 당초에 하지 않아요.
나의 손과 발은 튼튼합니다.
오른발도 힘세고
왼발도 힘세고
나쁜 장난하지 않는 참 좋은 손발
언어영역
인원
1 : 1
목 표
상대방 의 말을 잘 듣고 대답하기를 하여
타인의 말을 주의 깊게 듣도록 한다.
준비물
종이컵 두개, 이쑤시개 한개, 실 적당량, 현지
제작 방법
1. 이쑤시개 한 개를 적당한 길이로 잘라서 두개로 만든다.
(다칠 위험이 있으니 날카로운 부분을 다듬는다.)
2. 두개의 종이컵 밑쪽 바닥에 구멍을 낸다,
3. 구멍 속으로 실을 끼운다.
4. 자른 이쑤시개를 구멍에 넣은 실의 끝에 매단다.
5. 실을 팽팽하게 만든 후 놀이한다.
활동 방법
1. 두 명의 유아 중 한명이 먼저 종이컵에 대고 상대 유아에게
문제를 내면 다른 유아는 그것을 잘 듣는다.
2. 잘 들은 유아는 문제를 듣고 정답을 말한다.
(실을 꼭 팽팽하게 해놓아야 한다.)
5. 몸도 마음도 튼튼해요
출처: http://jr.naver.com/kidsong/view.nhn?id=2&nid=180&page=1
제목: 나의 몸
작곡 : 미상 작사 : 미상
가사 : 나는 매우 튼튼합니다.
잠 잘 자고 일어나
좋은 장난하고요
군것질은 당초에 하지 않아요.
나의 손과 발은 튼튼합니다.
오른발도 힘세고
왼발도 힘세고
나쁜 장난하지 않는 참 좋은 손발
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