목차
Ⅰ. 서론
-문화인류학의 성격
Ⅱ. 본론
1.문화인류학의 소개
2.문화인류학의 실용성과 의미
2.1.인문학의 실용성
2.2.문화인류학의 실용성
2.3.문화인류학의 의미
Ⅲ. 결론
-문화인류학을 공부하는 사람으로서 문화인류학에 대해 잘 모르는 이들에게 하고 싶은 말
*참고문헌
-문화인류학의 성격
Ⅱ. 본론
1.문화인류학의 소개
2.문화인류학의 실용성과 의미
2.1.인문학의 실용성
2.2.문화인류학의 실용성
2.3.문화인류학의 의미
Ⅲ. 결론
-문화인류학을 공부하는 사람으로서 문화인류학에 대해 잘 모르는 이들에게 하고 싶은 말
*참고문헌
본문내용
문제에 대한 해결책이 나올수 있겠다는 확신이 섰고 이런 인류학적 탐구를 통해서 수잔은 중요한 일을 이루어냈다. 직할점 직원들이 느끼는 ‘형편없는 서비스’가 무엇 때문에 발생하는지 분명히 파악한 뒤 해결책을 모색해서 서비스가 나아지게 되었다. 수잔은 학습교재등이 주문한 뒤에 물건이 도착하기까지 너무 오래 걸린다는 사실을 발견했다. 주문량보다 더 많은 수량의 교재가 배달되기도 했지만 대개 주문량보다 적은 양이 배달되곤 했다. 주문량이 아니라 배달된 수량에 따라서 직할점에 요금이 청구되기 때문에, 이러한 착오는 특히나 속을 썩였다. 또 다른 문제는 교재들이 형편없는 상태로 도착하기 일쑤였는데 이 것이 직할점을 방문하는 고객들에게 영향을 미쳤다. 대리점에 있는 교재들 상태가 엉망인것을 보고 구매할 마음을 포기할
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