교회 교육학

목차

언어의 명료함

Pretext - Knowing

Text - of God

context - about

전문성

영성

אל (로)의 부정-영원한 부정-명령

לא (알)의 부정-지금하지 않는 것

교회교육은 평등교육(equality)이다.

오스마의 [신앙을 위한 가르침]

의식을 통한 신앙교육

본문내용

아니다.
사랑과 기도로 훌륭한 신앙인이 된다.
방법과 내용을 분리하다보니 이런 결과가 나온 것이다.
최신 기기 잘 안되어서 안되나 보다 하는 생각하지 마라
5.1
오스마의 [신앙을 위한 가르침]
신앙을 교육한다는 것은 생각을 전달하는 것이 아니다.
형성되는 것이 있어야 한다.
느끼고 보이고 ... 신념이 생김
4가지
1. 신념 -을 갖게 한다. 자기의 믿기 전후의 기준을 믿음.. 그 믿은 가치에 지배를 당한다.
2. 관계 -가 달라진다...절대자와의 관계와 사람과의 관계
회에서의 신앙교육은 관계를 갖게 한다.
3. 헌신 -을 만들어낸다... 독특한 헌신의 형태를 갖게 한다. 삶 전체의 삶..
4. 신비 -미스테리가 생긴다.
방법론
1. 강의법 - 예수님이 오시면서부터 게속 강의법
2. 토론 - 으로 넘어감
3. 자기 이야기 - 간증은 자기 삶의 고백이기에 헌신을 유발한다.
4. 비유 - 신비...씨뿌리는 비유, 기름준비
단계
방법론
신념
강의
관계
토론
헌신
자기 간증
신비
비유
****************************** 발제... 한대호 *******************************
의식을 통한 신앙교육
******************************** 교수님 **********************************
의식을 통한 신앙방법
통합교육.. 간 세대 교육-세대와 세대를 이어주는 교육
부서별로 나누어 놓아서 세례 내가 받기까지 모름
= 의식이 사라짐... 세대와 세대가 갈라짐---다시 간 세대 교육 필요
방법: 성찬, 세례의식예배 함께
분반공부 : 성찬을 가르침
---> 의식을 통한 교육이 다시 살아나야 한다.
분반공부보다 중요한 것이 성찬 예배 참여식이다.
영성훈련
- 기도 --> 요리문답... 사도신경, 십계명. 주기도문,
- 명상 --> 사도신경
- 시험의 반응....모든 것이 시험이다. -->
영성훈련은 일상의 생활에서 나타난다. 관계 속에서 나타난다.
**********발제 손정욱 기독교 신앙 교육 방법론
********* 교수님
요리문답 ---
웨스터 민스터 신아고백 읽어보기
목적---뚜렷해야 한다.
목표 - 목적 이루기 위해 필요
내용 - 목적 달성위해... 필요
무엇을 느끼고 무엇을 경험하게 해야 겠다.
행동,
잘 기술하는데 어떤 것을 하든지 위 3가지 다 들어가야 좋은 교안이다.
---
영성훈련
요리문답의 뼈대
- 사도신경 - 인간. 죄. 다들어있다.--고백..교리교육
- 주기도문 ---- 대화..
- 십계명 : 섬김을 유발한다.---섬김..윤리
발제 *** 장영근
고수님
주제중심교육
본문 중심 교육
귀납-질문 던지고 찾아가는 방법--그룹중심
언역
요점:
1. 하나님 중심 - 얼마나 하나님을 폭로하느냐?
얼마나 중요하느냐
2. 학습자 중심..- 얼마나 학습자를 생각하는가?
학습자가 깨달아야 한다.
3. 얼마나 상황을 만들어 가는가?
5.8
영성교육
어떠한 태도를 취해야 하는가?
1. 열정(passion) -공동학습자로서 열정
가르치는 자의 열정이 있어야 한다.
2. 관용성(genersity) -들을 수 있는 넓은 마음...개방적 관용이 중요하다. 소그룹 얼마큼 개 방하느냐에 따라 토론이 왕성하다. 그것을 통해 실천하려 한다.
3. 전통적 사랑(tradition love) - 교회사의 전통의 사랑 있어야 경건의 모습
좋은 전통의 대한 사랑을 좋은 분의 예를 들어 하는 것이 좋다.
- 후임으로 부임했을 때 새로운 것이 들어올 때 (제자교육 등) 새로운 것은 있으나 부딪김은 전통적 사랑의 결여이다.
언더우드 선교사의 이야기를 할 때... 어려운 시대의 이야기를 통해 오늘의 어 려움을 극복한다.
그 전통적인 것에서 어떻게 개혁할 것인가?
4. 자유의식(liberation) - 해방의식- 가리키는 자가 벗어나려는 것에서 .. 악한사람에서
나는 죄로부터 자유하다는 의식으로 갈 때 아이들도 사람들도 자유하게 된다.
발제************* 여종은
교회 교육의 중요성
칼빈-교사의 직분
오늘날 한국교회는 장로와 집사를 가르침의 직분으로 수용
부목사, 교육목사
교회내 모든 직분은 살아계신 한 분 하나님을 섬기는데 목적 둔다.
목사는 모든 것을 책임지고 해야 한다.
교사의 권위는 진정한 교사의 권위는 마28:19-20
성부하나님으로 와서 예수님으로부터 성령으로
발제 ************ 이현길 (대구)
교회의 교육 행정
발제 *********** 장호연
교사 훈련과 자질 형성
교사의 권위는 하나님의 의한 것이다. 코메니우스...
구약-선지자. 신약-사도들과 제자
예수님의 권위에 의존 마1:22,마28:19-20
7. 기도하는 교사
결론: 교사의 권위는 하나님으로부터 된 것이다
교사의 자질이 낮은 것은 교사 교육의 부재이다.
총회에서의 교사훈련 교육이 필요하다.
문제제기- 교사 세우는 기준은?
*** 교수님 ****
맘에 안들면 자르자...?
엡4:11 ... 혹은 목사와 교사에는 관사가 하나다.
목사가 교사라는 것이다. 교사는 목사의 지도를 따라 가르쳐야 한다.
목사가 대우 받듯이 교사도 대우를 받아야 한다. 가르치는 자이기에
교사의 직분은 하나님으로부터.. 성경을 가르치는 성경의 권위로부터 왔기에
교사의 잘못은 다 목사의 잘못이다.
그러기에 자를 수 없다
교사임명이 중요하다.
다른 직임보다 교사의 직임은 중요하다.
정말 훈련되고 가르침 받은자여야 한다.
훈련해야 한다.
교사 양성 과정이 중요하다.
교사가 원하는 만큼 없다..... 창조적인 소수가 좋다.....
한달에 두 번 빠지면 안된다..
아이를 위한 일이다.
빠지는 사람은 안된다...
교사를 세우는 사역
교사 훈련할 책임이 사역자에게 있다.
교사 양성과정이 있어야 한다.
1년 준교사 2년 마쳐야 교사 임명...
교사양성
총신대 사회교육원
코메니우스 아카데미 교육론 세미나
-교사교육 : 부서에서 하는 것이 가장 효과적으로 좋다... 그렇게 훈련된자 세우는 것이 좋 다
행정의 과정
조직 = 운영
재정
균형이 맞을 때 운영이 잘 된다.
적극적 역 발상이 중요하다... 기념일... 생일
누구나 섬김의 리더가 되어야 한다.... 서로 해라

키워드

교회 교육학,   김미열,   총신,   교육학,   코메니쿠스