놀이 상황에서 발견되는 어린이의 문제 행동과 5가지의 예를 통한 설명

소개글

놀이 상황에서 발견되는 어린이의 문제 행동과 5가지의 예를 통한 설명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 서론 -놀이 상황에서 발견되는 어린이의 문제행동이란?-

II. 놀이상황에서 발견되는 어린이의 문제행동 예 5가지

본문내용

물거나 거의 없기 때문이다. 이러한 경우라면 다양한 자료들을 제공해주어야 한다.
3. 유아가 적합한 학급에 편성되어 있는지를 고려해 본다. 대부분 교실에 제공되어 있는 자료들은 평균 유아들에게 적합한 것들인데, 만일 유아가 교실에 있는 다른 유아들보다 더 어리거나 나이가 많을 때 유아는 자신에게 흥미 있는 몇 가지 놀잇감만을 찾을 것이다. 이러한 경우에는 가능하다면 유아를 적합한 환경으로 옮겨주어야 한다.
4. 때때로 유아들은 어떤 놀이자료를 완전히 숙달하기를 원하기 때문에 계속 반복하면서 특별한 한 놀이자료를 사용하기도 한다. 그러한 행동을 여기에서 서술하고 있는 문제행동으로 잘못 해석하지 않아야 한다. 유아들은 어떤 과업을 이해하고 완전히 끝마치기 위해 작업을 하기 때문에 흔히 한 활동을 여러 번 반복할 경우가 있다. 예를 들어, 유아는 어떤 퍼즐을 빠르고 독립적으로 할 수 있을 때까지 계속해서 같은 퍼즐을 가지고 활동하기도 한다. 유아가 그 퍼즐을 끝마쳤을 때는 더 이상 거기에 매력을 못 느끼기 때문에 그것에 대해 흥미를 잃게 된다. 그것은 유아가 한 활동을 능숙하게 숙달하려는 지신의 목적이 성취되었기 때문에 그 활동을 멈추게 되는 전형적인 예이다.

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