[초등교육]초등 3학년 과학지도안 (5. 날씨와 우리 생활-3차시)

소개글

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목차

1. 단원의 개관

2. 단원의 학습계열

3. 단원의 학습목표

4. 단원의 지도계획

5. 단원 지도상의 유의점
과학과 교수-학습 과정안

본문내용

※ 가급적 실 제 관찰하는 것이 좋다.
어려운 경우는 사진이나영상 자료를 활용한다.
구름을 관찰하여 그 위치와 모양이 변함을 안다.
단 계
학습
형태
교 수 - 학 습 활 동
시간
(분)
유 의 점
자료제시 및
활동
자료추가제시
및
활 동
능력별
학습
◎ 발전학습을 위한 기본 학습 활동
예상하기
-구름이 주로 어떤날 많은지 예상해보자
학습 계획 세우기
-모둠별로 학습 계획을 세우고 역할분담 정하 기
[활동1] 구름의 모양과 양 관찰하기
일정한 시간동안 하나의 구름을 계속 관찰한 다.
시간이 지남에 따라 구름의 모양이 어떻게 변 하는지 관찰하기
구름의 위치 변화모습 관찰하기
[활동2]구름의 양을 말과 그림으로 나타내기
각종 구름사진과 모양이름
오늘의 구름의 양을 말과 그림으로 나타내기
(흐림) (맑은후 비) (흐리고 비온후갬)
-구름없음, 구름조금, 구름많음, 구름가득
구름이 낀 정도에 따라서 맑음과 흐림으로 나 타내기
구름의 양과 날씨
-맑음:구름이 없거나 조금 있음(0~20%)
-구름많음:구름이 30~70%
-흐림:구름이 80~100%
◎ 심화학습
[활동1] 구름이 만들어지는 과정 실험하기
-집기병 2개를 준비하여, 하나에는 얼음 5조각과 소금 한 숟갈을 넣어 몇 번 흔든 다음 놓아둔다.
-60℃ 정도로 물을 데워 다른 집기병에 데워진 물을 ¼정도 넣는다.
-모기향을 피워 뜨거운 물이 담긴 집기병 속에 모기향 연기가 약간 들어가도록 한다.
-더운물이 담긴 집기병 위에 차가운 집기병을 재빨리 뒤집어 올려놓는다.
-어떤 일이 생기는지 관찰한다.
30
※ ‘실험관찰’
40쪽에 기 재
단 계
학습
형태
교 수 - 학 습 활 동
시간
(분)
유 의 점
규칙성
발견
적 용
일제
학습
◎ 활동 결과 발표
구름은 시간이 지남에 따라 모양과 위치가 변한다.
◎ 학습 내용 정리
구름은 그 모양이 다양하다.
시간이 지남에 따라서 위치와 모양이 변화한다.
◎차시예고
비의 양 재어보기
5
※구름의 과학적 이름은 지도하지 않고 생김새가 비슷한 동식물과 비교하여 지어보도록 한다.
학습 중점
1. 구름의 모양과 색깔은 다양하다.
2. 구름은 시간에 따라서 그 모양과 위치가 변한다.
3. 날씨는 구름의 양, 기온, 눈, 비등으로 나타낸다.
◈과학◈
심화 학습지
<실험방법>
(1) 집기병 2개를 준비하여, 하나에 는 얼음 5각과 소금 한 숟갈을 넣어 몇 번 흔든 다음 놓아둔다.
(2) 60℃ 정도로 물을 데워 다른 집기병에 데워진 물을 ¼정도 넣 는다.
(3) 모기향을 피워 뜨거운 물이 담 긴 집기병 속에 모기향 연기가 약간 들어가도록 한다.
(4) 더운물이 담긴 집기병 위에 차가운 집기병을 재빨리 뒤집어 올려놓는다.
(5) 어떤 일이 생기는지 관찰한다.
(6) 이번에는 모기향 연기를 넣지 않고 실험해 보고, 앞의 실험과 결과를 비교한다.
<알아낸 점>
(1) 집기병 안에 어떤 일이 일어나는지 자세히 관찰한 후 모둠별로 이야기해보자
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(2) 향 연기를 넣지 않고 실험했을 때 어떤 현상이 나타나는지 자세히 관찰한 후
모둠별로 이야기 해 보자.
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<실험결과>
(1) 향 연기는 어떤 역할을 했는지 생각하여 적어 보자.
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(2) 구름이 어떻게 만들어지는 것인지 관찰한 내용을 바탕으로 적어보
자.

키워드

초등과학지도안,   지도안,   날씨와우리생활,   3학년 과학 지도안,   교생실습과제물