만3세 2학기 관찰일지

소개글

만3세 2학기 관찰일지에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

또한 그림 그리기 후, 자신의 그림을 자랑하며 설명하는 재미도 느낀다.
2학기 총평
옷을 갈아입는 데 있어 시도와 연습이 활발하며, 독립적인 시도가 점차 성공적으로 이어지고 있다. 소근육 조절 능력과 공간 지각 능력이 발달하고 있다. 문제 해결 능력과 끈기도 함께 성장하고 있어 긍정적이다. 더 복잡한 구조물에 도전할 수 있도록 격려하면 좋겠다. 궁금한 것을 탐구하는 과정에 즐겁게 참여하며 지속적으로 호기심을 가지며도구와 기계에 관심을 가지고 물체의 특성을 탐색한다. 교사가 보여준 것을 참고하여 OO가 생각한 것을 찾아 의견을 제시할 수 있다.
만3세 2학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일~2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
OO가 편하게 낮잠 잘 수 있는 환경을 만들기 블라인드를 내리고 교실의 조명을 어둡게 하여 낮잠과 휴식할 수 있는 환경을 만들었고, OO에게는 미리 화장실에 가서 용변을 보고 올 수 있도록 한 후 조용하고 잔잔한 노래를 틀어주어 OO가 안정된 마음으로 낮잠 잘 수 있는 분위기를 마련한 뒤 지금은 낮잠 및 휴식 시간임을 알려주어 계획된 일과에 맞게 휴식을 취할 수 있도록 유도하였으며 잠이 오지 않아 뒤척이는 OO에게 등과 배를 토닥여주어 잠을 잘 수 있도록 도왔다.
놀이활동.
OO는 퍼즐을 맞추는 활동에 적극적으로 참여하고 있으며, 점차 퍼즐을 풀어가는 속도가 빨라졌습니다. 퍼즐의 조각을 맞추며 집중력이 향상되고 있으며, 조각을 맞출 때에는 주변 환경을 잘 살피고 정확히 맞추는 능력을 보여줍니다.
놀이활동.
음악 시간에 OO는 리듬에 맞춰 춤을 추며 즐겁게 참여했다. 다른 친구들과 함께 몸을 흔들며 춤을 추고, 리듬에 맞춰 손뼉을 쳤다.
일상생활
오늘 아침 등원 시 엄마와 헤어지는 것을 어려워한다. 교사의 손을 잡고 교실에 들어왔으나, 30분 이상 울음을 그치지 못한다. 교사가 좋아하는 인형을 건네주자 조금씩 안정을 찾는 모습을 보인다.
만3세 2학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일~2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동.
OO가 사진을 뒤집어 내려놓은 후 무작위로 뽑아서 2장을 들어 올린다. 이것 봐. 여기는 한 명 있는데 여기는 우리 반 친구들 전부 다 있어.라 말한다. OO가 그러네. 또 봐봐.라 말하며 다른 사진을 들어 올리고 검지로 숫자를 세어 본다. 사진을 융판에 붙이고 그 아래 하트 카드를 붙이면서 하나, 둘, 셋하며 숫자를 세어본다. 너 숫자 얼만큼 셀 수 있어? 나는 열백개까지 셀 수 있어.라 하며 수 세기를 함께 하자고 제안한다.
놀이활동
그림 그리기 시간에 적극적으로 참여한다. 색연필로 나무와 하늘을 그리고, 색을 칠하는 데 집중한다. 처음에는 색칠을 대충 했지만, 점점 더 정성스럽게 칠하고, 그림의 세부 사항에 신경을 쓰는 모습이 보인다. 그림이 완성되면 \"이 그림 잘 그렸지?\"라며 자랑스럽게 말한다.
2학기 총평
퍼즐 맞추기에서 집중력과 문제 해결 능력이 향상되고 있으며, 조각을 정확하게 맞추려는 노력이 보인다. OO는 음악 활동에 적극적으로 참여하며, 그룹 활동에서도 에너지를 발산하는 모습을 보인다. 친구들과의 협동을 중요시하며, 그런 활동을 통해 또래들과 더욱 가까워지고 있다. 친구들의 사진을 보면서 사진 속 인원 수 세기에 흥미를 보이며 여러 장의 사진을 비교하며 수를 세어보고 많고 적음을 인식한다. 서수와 기수를 사용하여 수 세기를 한다.
만3세 2학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일~2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
식사 시간을 즐긴다. 친구들과 함께 앉아 식사하는 것을 좋아하며, 식사 후 친구와 \"밥 맛있지?\"라며 이야기를 나눈다. 친구들과 음식을 나누며 즐겁게 시간을 보내고, 식사를 하는 동안 웃음이 끊이지 않는다.
놀이활동.
그림 그리기 시간에는 OO가 빨간색, 파란색을 주로 사용하여 그림을 그렸다. 그림을 그리면서 선생님에게 자주 질문을 하며 도움을 요청했지만, 주로 혼자서 그림을 완성했다. 완성된 후에는 친구들에게 자랑스럽게 자신의 그림을 보여주며 대화를 나눴다.
놀이활동.
OO는 역할극 놀이에서 여러 역할을 맡고, 감정 표현을 잘 하며 친구들과 협력하는 모습을 보인다. 친구들과 상호작용하면서 다양한 캐릭터를 연기하는 데 적극적이며, 역할을 잘 이해하고 자신감을 가지고 놀이에 임한다.
일상생활
내가 전에 먹던 약이라도 아픈 증상에 따라 약이 달라 질 수 있고 약에도 먹을 수 있는 유통기한이 있어서 옛날에 먹던 약은 먹으면 안된다는 점에 대해 알아보고 약을 보관할 때는 물기(습기)가 없는 실온에서 보관하거나 약에 따라 냉장고에 보관하고 부모님, 선생님이 주시는 약 외에는 약을 함부로 먹지 않기로 약속하였다.
만3세 2학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일~2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동.
친구들과 즐거웠던 놀이를 회상하던 OO는 무궁화 꽃이 피었습니다! 같이 할 사람? 하고 이야기한다. 친구들이 관심을 보이며 같이 하고 싶다고 표현하자 좋아! 내가 먼저 술래 할게. 하며 교실 벽에 가서 뒤돌아선다. 숫자를 세고 뒤를 돌아서 친구들을 살펴보던 OO는 친구가 다가와 팔을 치자 친구들을 잡기 위해 빠르게 달려간다.
놀이활동
OO는 음악에 맞춰 노래를 부르거나 춤을 추는 활동을 즐긴다. 리듬에 맞춰 손을 흔들거나 발을 구르며, 노래에 맞춰 동작을 자연스럽게 따라 한다. 음악 시간에 자신이 좋아하는 곡이 나오면 더욱 신나하며, 친구들과 함께 즐겁게 활동한다.
2학기 총평
OO는 그림에 대한 자신감이 있고, 그림을 그리는 과정에서 자신만의 색깔을 표현한다. 다만, 질문을 너무 자주 하기도 해서 스스로 해결할 수 있는 능력을 조금 더 키워가는 것이 좋겠다. 역할극 놀이에서 감정 표현과 역할에 대한 이해가 뛰어나며, 친구들과 협력하는 태도가 매우 긍정적이다. 자신의 신체를 긍정적으로 인식하고 신체의 움직임을 조절할수 있으며 멈추고 달리는 이동운동을 즐긴다. 다양한 신체의 부분을 활용하여 몸을 움직이며 안정적으로 신체활동에 참여한다.

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