말하기, 쓰기 영역 지도

소개글

말하기, 쓰기 영역 지도에 대한 보고서 자료입니다.

목차

말하기

1.말하기의 본질

2.말하기 영역의 목표와 내용

3.말하기 영역의 지도

4.말하기 영역의 평가

쓰기

1.교과 학습과 쓰기 지도

2.작문 능력의 특성

3.작문의 단계

3.작문의 상황

3.쓰기 영역의 지도

본문내용

성시 유의점-
세부 내용에 집착하거나 글의 하위 목적과 직결되지 않는 사항들의 처리 문제 때문에 걱정하는 일이 없어야 함
글을 쓰는 과정에서 얼마든지 조정가능한 것으로 인식
2)내용 생성하기와 조직하기에서의 문제 해결 전략
내용 생성하기 단계
<창의적 사고 활동의 기능>
-주어진 문제에 대하여 자신의 기억 속에 저장하고 있는 생각의 판형을 깨뜨림
-평소에는 좀처럼 떠오르지 않는 참신한 생각이나 기발한 착상 포착
-추론
-자신이 기억하고 있는 아이디어들 사이의 연관성 새롭게 발견
<브레인스토밍 규칙>
-주어진 문제에 초점을 맞추어 생각 전개, 완벽한 생각 이끌어 내려고 해서는 안됨
-정교하게 다듬거나 순서 조정하는 데 시간 허비 안됨
-자신의 생각이 문제의 핵심에서 벗어나지 않는지를 계속 점검
<체계적으로 탐색하기>
-조직의 원리:정의, 비교 ,원인,결과,예시
-문제 분석의 원리:주어진 문제 자체의 특성,시간의 흐름에 따른 변화, 주변 상황과의 관계 분석
-유추의 원리:개인적,직접적,상징적,상상적 유추
내용조직하기 단계
<글의 구성과 관련되는 조직의 원리>
-모든 글은 처음,중간,끝 또는 서론,본론,결론의 구조
-하나의 문단에는 반드시 하나의 중심 문장,들여쓰기
-통일성의 원리
-연결성의 원리
<내용 전개 원리>
-정태적 범주:분석,묘사,분류,예시,정의,비교,대조,유추
-동태적 범주:서사,과정,인과
3)표현하기와 고쳐쓰기 단계에서의 문제 해결 전략표현하기 단계
<필자가 지켜야 할 원리>
-독자가 쉽게 이해할 수 있도록 표현
-독자의 흥미 끌 수 있도록 표현
-독자에게 설득력 지닐수 있도록 표현
-독자가 기억을 보다 잘 할 수 있게 표현
<독자의 이해를 돕기 위한 방법>
-일반적인 원리 설명:실례
-논증:논증의 세부 단계 명시적으로 제시
-정확한 어휘
-간결한 문장
<독자의 관심 계속해서 끌기 위한 방법>
-가장 중요한 정보를 구성 단위의 처음에 위치
-유머 사용
-독자의 정서에 호소
고쳐쓰기 단계
<문장수준>
-상투어 무의미어 삭제,접속어,지시어 조정,피동문의 적절성 확인
<문단수준>
-문단구조의 적절성 확인,아이디어의 배열순서 조정,중심문장 또는 보충 문장의 첨가,연결어의 첨가
<글 전체 수준>
-잉여적인 부분들의 삭제,제목 및 소제목의 조정이나 첨가,글 전체의 통일성 및,연결성 확인
4)쓰기 영역의 평가
가)쓰기 영역 평가 목표
글의 내용
내용의 풍부성,내용의 정확성,내용의 관련성,추론적 사고,종합적 사고,비판적 사고,대안적 사고
글의 조직
글의 짜임,문단의 구성 및 결합 관계,글 전체의 통일성
글의 표현
표현의 정확성,표현의 독창성,표현의 적절성,문장의 다양성,어휘 선택의 적절성
표기 및 어법
맞춤법,문장 부호,글씨,어법
-쓰기 활동의 적극적인 참여,내용의 생성 및 조직,정확하고 효과적인 표현
나)쓰기 영역 평가의 방법
1.작문 평가의 일반적 절차와 방법
-작문 평가 목표의 설정
-작문 평가 과제의 준비
-작문 평가의 시행 계획 수립
-평가자의 선정 및 연수
-작문 평가의 시행과 작문 답안의 평가
-작문 평가 결과의 해석과 활용

키워드

국어 교육,   말하기 쓰기,   말하기,   쓰기